Tehnika Masaru Ibuki - kasno je nakon tri
Knjiga o roditeljstvu "Nakon tri godine već je zakasnila" jednostavnog japanskog biznismena Masaru Ibuki, objavljenog 70-ih godina, još uvijek izaziva mnogo kontroverzi. Ali, unatoč tome, ova metoda ranog razvoja postala je popularna ne samo u Japanu, već iu cijelom svijetu.
U ovom članku smatramo glavne odredbe metode Masaru Ibuki "Nakon tri je prekasno".
Rani početak
Masaru Ibuka je vjerovao da je potrebno početi razvijati svoje dijete od prvog dana njegova života, jer se u prve tri godine mozak razvija vrlo brzo i za to vrijeme čini 70-80%. To znači da u tom razdoblju djeca uče brže i možete stvoriti čvrstu bazu potrebnu za stjecanje daljnjeg znanja. Rekao je da će dijete doživjeti što više informacija koliko može vidjeti, a on će jednostavno odbiti ostatak.
Računovodstvo pojedinih osobina
Cjelokupni razvojni sustav za svako dijete sastavlja se pojedinačno, kako bi se utvrdio čitav niz pitanja od interesa za dijete (tj. Prepoznavanje njegovih sklonosti) i održavanje tog interesa. Uostalom, ovo je izravan način da se odrede buduća struka, a time i prilika za postizanje velikog uspjeha u životu.
Relevantni didaktički materijal
Kako bi se postigao dobar rezultat, dijete ne bi trebalo biti okruženo samopomoćnim vizualnim pomagalima, već djelima velikih ljudi: slikama, klasičnom glazbom, pjesmama.
Aktivnost motora
Ibuka je inzistirala na tome da se djeca trebaju početi baviti raznim sportovima: plivanje, roller-skele itd., Čak i kada samo upoznaju nezavisne korake. To je nužno za razvoj koordinacije kretanja, spretnosti, jačanja svih mišića. Uostalom, poznato je da su jaki i dobro razvijeni ljudi, više samopouzdani i brzo uče.
Kreativna aktivnost
Autor tehnike smatra da je potrebno nužno sudjelovati u modeliranju djeteta, presavijanju papira i crtanja. To pomaže u jačanju finih motoričkih sposobnosti u bebi, što dovodi do razvoja njegovog intelekta i kreativnih sposobnosti. Masaru Ibuka je predložio da ne ograničava djecu na male veličine, ali da mu daju velike listove za kreativnost, a ne da "potakne" kako i što crtati, kako bi mogao samovyrzitsya.
Učenje stranih jezika
Od ranog djetinjstva, prema autoru metodologije, jednostavno je potrebno sudjelovati na stranim jezicima, ili čak istovremeno nekoliko. Zbog toga je predložio korištenje snimaka s lekcijama zabilježenim od strane izvornih govornika, jer djeca imaju vrlo dobro uho. Naravno, kada se vježbate s djetetom, potrebno je koristiti materijal koji mu je zanimljiv: igre, pjesme, pjesme s pokretima.
Povezivanje s glazbom
Sljedeća komponenta ranog razvoja Masaru Ibuka metode je formiranje glazbenog uha. Umjesto popularnih dječjih pjesama, ponudio je upoznavanje djece s klasičnom glazbom, kao i studiranje glazbene akademije. Ibuka je ustrajavao kako bi to pomoglo u podizanju vodstva, ustrajnosti i koncentracije.
Usklađenost s režimom
Ibuk je smatrao strogo režim, s jasnim rasporedom svih zanimanja i higijenskih postupaka, kako bi bio obvezan u svom razvojnom sustavu. To je neophodno ne samo djeci, već i roditeljima koji, kako bi imali vremena za sve, moraju pravilno planirati svoje vrijeme.
Stvaranje prave emocionalne pozadine
Ali najvažniji u svom razvojnom sustavu Masaru Ibuka smatrao je stvaranje pravog okruženja - okruženje ljubavi, toplote i vjere u njegovu 
sile. On je preporučio da majke češće uzmu svoje bebe u svoje ruke, komuniciraju s njima više, hvale ih češće nego da ih muče, svakako pjevaju uspavanke i pričaju priču za noć.
Glavni cilj metode ranijeg razvoja Masaru Ibuka "Nakon što je već kasno tri godine" ne znači izvući genija iz vašeg djeteta, već mu dati priliku imati duboki um i zdravo tijelo.
Metodologija Masaru Ibuki svakako je drugačija od drugih, poput metodologije Montessori ili pedagogija Cecile Lupan , ali ima pravo postojati.