Psihologija i odnosi karijera

Nastava - najučinkovitije metode i tehnike

Put od studenata do profesionalnih leži kroz prevladavanje poteškoća. Izbor metode podučavanja utječe na učinkovitost i brzinu učenja, jer je interakcija učenika i učitelja međusobni proces, ovisno o sposobnosti učitelja da pravilno podučava materijal.

Razvrstavanje metoda podučavanja

Nastavne metode su uredni načini pružanja znanja, vještina i navika od učitelja do učenika. Bez tog procesa nemoguće je: realizacija ciljeva i ciljeva, znanje i asimilacija materijala. Vrste nastavnih metoda:

  1. Praktično - odnosi se na aktivne metode čija je glavna svrha jačanje teorijskih vještina učenika u praksi. Oni čine visoku motivaciju za daljnju aktivnost i obuku.
  2. Vizualne metode - provode se pomoću interaktivnih sredstava. Podnošenje materijala postaje uspješnije i povećava upotrebu ljudskog vizualnog senzornog sustava.
  3. Verbalne metode poučavanja su tradicionalne metode koje su smatrane jedino mogućim nekoliko stoljeća prije. Uz pomoć riječi, tijekom lekcije možete prenijeti veliki sloj informacija. Uključen je i slušni kanal percepcije.

Aktivne metode učenja

Aktivne ili praktične metode poučavanja se odvijaju na demokratski način i usmjerene su na aktiviranje razmišljanja, buđenja aktivnosti u učenicima, što osigurava:

  • obvezno i ​​trajno uključivanje u proces učenja;
  • poticanje obrazovne aktivnosti;
  • interakcija između učenika i nastavnika;
  • samostalno donošenje odluka za studente, što pozitivno utječe na motivaciju i razvoj pozitivnih emocija u uspješnoj aktivnosti;
  • čvrstu majstorstvo materijala kao rezultat zajedničkog razmišljanja o rezultatima aktivnosti.

Aktivne metode obuke uključuju:

  • laboratorijski rad;
  • radionice;
  • konferencija;
  • okrugli stolovi;
  • seminari;
  • rasprave;
  • ulogu igra;
  • kolektivna rasprava o problemima.
interaktivne metode podučavanja

Interaktivne metode podučavanja

Vizualne metode podučavanja, ili u suvremenoj interaktivni zvuk, jedan od važnih smjerova za savladavanje nastavnog materijala u savršenstvu. Kao inovacija - interaktivni pristup pojavio se početkom 90-ih godina XX. Stoljeća. i aktivno se koristi sada. Interaktivne metode usmjerene su na rješavanje sljedećih zadataka:

  • stvaranje ugodnih uvjeta za studente;
  • obuka u komunikaciji i interakciji, timski rad;
  • formiranje stručne osposobljenosti i mišljenja;
  • Prevladavanje sukoba i neslaganja tijekom procesa učenja.

Primjeri interaktivnih metoda su:

  1. Brainstorming kao metoda treninga izumio je u kasnim tridesetim godinama. A. Osborne. Brainstorming uključuje poticanje kreativnih odluka koje se u velikoj mjeri pogađaju i nisu analizirane u početnoj fazi.
  2. Metoda synectike je heuristička metoda naprednog brainstorminga. Razvija kreativnu maštu kroz ujedinjavanje heterogenih elemenata koji su neadekvatni u značenju, a sudionici traže analogije ili točke kontakta nekompatibilnih predmeta.

Metode pasivnog učenja

Tradicionalne metode poučavanja ili pasivnosti smatraju se klasicima u obrazovanju i uspješno se primjenjuju u modernim vremenima. Pozitivni aspekti ovog tipa treninga su mogućnost usmene dostave velike količine materijala za određeno vremensko razdoblje. Nedostaci verbalnih metoda uključuju jednostranost procesa (nedostatak učinkovite komunikacije između nastavnika i učenika).

Pasivne metode uključuju sljedeće oblike obuke:

  1. Predavanje (lekcija) - dosljedna prezentacija predavača određene teme u verbalnom obliku. Podnošenje materijala čak i dosadni subjekt može zanimati učenika, ako govornik ima karizmu i zanimanje za njegovu specijalnost.
  2. Video tečaj je suvremena metoda poučavanja. Ima visoku učinkovitost, ako se koristi zajedno s raspravom o materijalu koji se gleda u učionici s učiteljem i drugim učenicima.
  3. Seminar - koji se održava nakon predavanja o specifičnim temama kako bi se konsolidirao materijal koji je prošao. Postoji dvosmjerna komunikacija i rasprava.
metode podučavanja

Suvremene metode poučavanja

Sfera obrazovanja brzo se razvija, potrebu za inovacijama diktira sam vrijeme. Inovativne metode poučavanja počele su se uvoditi u proces učenja 60-ih godina 20. stoljeća. Prihvaća se podjelu modernih inovativnih metoda u dva tipa: imitativna (imitativna - usmjerena na stvaranje umjetno modeliranog okruženja) i neimitivnih.

Simulacijske metode nastave:

  • igra uloga;
  • didaktičke igre (fizičke, psihološke, intelektualne);
  • istraživački projekti;
  • poslovne igre (ulazak u igru ​​u profesiju uz korištenje atributa).

Nevjerojatne metode nastave:

  • metoda višedimenzionalnih matrica (morfološka analiza problema, traženje nestalih elemenata);
  • način ključnih pitanja;
  • treniranje;
  • savjetovanje;
  • tematskih rasprava.

Metode kontrole i samokontrole u obuci

Osposobljavanje je proces koji treba pratiti kako bi se otkrili materijali naučeni od strane učenika i koliko duboko. Ako je znanje znanja nisko, nastavnici analiziraju i revidiraju metode i metode poučavanja. Postoji nekoliko oblika kontrole procesa učenja:

  1. Preliminarna kontrola - provodi se na početku školske godine, kako bi se procijenila ukupna situacija spremnosti studenata, kojom se utvrđuju prethodne godine studija.
  2. Sadašnja kontrola je provjera prošlog materijala, identifikacija praznina u znanju.
  3. Tematska kontrola - potrebno je provjeriti prošla tema ili odjeljak, u tu svrhu provode se testovi, testovi.
  4. Samokontrola - metoda uključuje rad s sličnim modelima rješenja, odgovori se nude zadacima - cilj učenika je pronaći rješenje koje će dovesti do točnog odgovora.
Razvrstavanje metoda podučavanja

Izbor metoda podučavanja

Učitelji koriste različite metode stručnog usavršavanja za uspješan pedagoški proces. Izbor metoda treninga ovisi o mnogim čimbenicima:

  • opći ciljevi i ciljevi obrazovanja;
  • razina pripreme studenata;
  • osobne značajke učitelja;
  • materijalnu opremu obrazovne ustanove (suvremena oprema, tehnički objekti).

Uvjeti za učinkovitost nastavnih metoda

Učinkovite metode obrazovanja pretpostavljaju visok rezultat na izlazu izobrazbe, koji se prati kontrolom. Metode podučavanja mogu se smatrati učinkovitima ako učenik dokazuje:

  • duboko znanje, zna provoditi međusobno komuniciranje;
  • spremnost primjene primljenog znanja u stvarnim životnim situacijama;
  • sustavno i strukturno znanje, može opravdati i dokazati.

Metode podučavanja - knjige

Glavne metode nastave koriste se u sustavu obrazovanja i predškolskih ustanova i sveučilišta. Ljudi koji su odabrali put učenja teško se kretati u različitim klasifikacijama metoda. Stručna literatura dolazi u pomoć:

  1. "Osnove učenja: didaktika i metodologija". Proc. doplatak za sveučilišta Krayevsky VV, Khutorskoy AV - Knjiga opisuje metode suvremene nastave za učitelje.
  2. "Aktivne metode poučavanja: novi pristup". Genike E.A. zanimljive i profesionalno opisane nove interaktivne metode poučavanja.
  3. "Pedagogija" (pod uredništvom Pidkasistoga) . Udžbenik za učenike pedagoških učilišta.
  4. "Metode podučavanja javnih disciplina u visokom obrazovanju". Liaudis V.Ya. - za studente i nastavnike.