Matematička je znanost prilično komplicirana za djecu. A ako dijete ne razumije kako pravilno riješiti probleme, onda u budućnosti neće moći dobro proučavati, jer će sva znanja koja se akumulira pasti na slabu podlogu koju je uspio izgraditi u osnovnoj školi.
A ako se roditeljima čini da matematičar apsolutno nije potreban u životu običnog čovjeka na ulici, pogrešno su. Uostalom, postoji mnogo zanimanja koja su povezana s računalima - inženjerima, graditeljima, programerima i drugima.
Čak i ako vaše dijete neće slijediti ovaj put, ona će i dalje biti vrlo korisna za njega u životu. analitičko razmišljanje koji se razvija zahvaljujući sposobnosti rješavanja svih vrsta zadataka.
Najosnovnija stvar koju trebate podučiti vašem djetetu je razumjeti značenje zadatka i razumjeti točno što treba pronaći. Zbog toga se tekst treba pročitati onoliko puta koliko je potrebno za razumijevanje.
Već u drugom razredu, dijete treba jasno razumjeti što je "3 puta manje", povećanje "za" 5, itd. bez ovog osnovnog znanja, neće moći riješiti najjednostavnije zadatke i bit će stalno zbunjen.
Svatko zna da je ponavljanje i konsolidacija prekrivenog materijala iznimno nužno. Ne dopustite da trening napravi svoj smjer, misleći da se dijete sjećalo i naučilo temu. Mali broj zadataka trebao bi se svakodnevno riješiti, a dijete će uvijek biti u dobrom stanju.
Ako roditelji ne znaju kako pomoći studentu, onda morate početi s najjednostavnijim - izradom vlastitih jednostavnih zadataka. Može ih se uzeti izravno iz životnih situacija.
Na primjer, majka ima 5 slatkiša, a njezina kćer ima 3. Možete isprobati nekoliko opcija pitanja. Koliko čokolade imaju zajedno? Ili, koliko majka ima više slatkiša nego njezina kćer. Ova metoda uzrokuje da dijete postane zainteresirano za pronalaženje odgovora, a interes za to pitanje je osnova za ispravan odgovor.
Također morate znati kako podučiti dijete kako bi se stvorilo stanje problema. Doista, bez mjerodavnog zapisa teško je pronaći pravu rješenje. U stanju za osnovne razrede, u pravilu se unose dvije brojke, a zatim slijedi pitanje.
Obično u dobi od 9-10 godina, djeca se već dobro suočavaju s tim zadatkom. Ali ako je u prvim razredima nešto propalo, onda odmah popunite praznine, jer inače u gornjim ocjenama učenik ne može zaraditi ništa osim dva. Stari sovjetski udžbenici o matematici su vrlo korisni, u kojima je sve postavljeno puno jednostavnije nego u modernim.
Ako dijete ne razumije bit i ne vidi potrebni algoritam akcija za rješenje, onda bi trebao prikazati stanje na grafičkom primjeru. To jest, samo trebate nacrtati ono što je napisano brojevima i riječima. Dakle, u nacrtu mogu biti automobili, brzina koju trebate znati, i vreće krumpira - sve što se raspravlja u zadatak.