Psihologija i odnosi karijera

Kako se institut razlikuje od sveučilišta?

Svake godine, podnositelji zahtjeva diljem zemlje čine vitalan izbor - oni su određeni svojim budućim zanimanjem. Mnoga sveučilišta - institucije sveučilišta i akademija , nudi obuku u istim specijalitetima. Naravno, postoje pitanja: koja je najbolja institucija ili sveučilište? što učiniti nakon 11. razreda ? Kako se institut razlikuje od sveučilišta?

Svaka obrazovna ustanova ima državni status, kojeg odredi odbora za akreditaciju Savezne službe za nadzor obrazovanja i znanosti. Ovaj status svakih pet godina zahtijeva potvrdu predstavljanjem rezultata petogodišnje aktivnosti za sveobuhvatnu procjenu od strane nadležne komisije.

Da bismo utvrdili razliku između instituta i sveučilišta, nastojimo utvrditi koji temeljni kriteriji određuju status visokoškolske ustanove.

Kriteriji koji karakteriziraju status sveučilišta:

  • kvalifikacijska razina nastavnog osoblja;
  • broj diplomanata;
  • specijalizirano obrazovanje;
  • znanstvena aktivnost.

Sveučilište i Institut - razlika

  1. Institut je obrazovna ustanova koja pruža obuku, prekvalifikaciju i naprednu obuku stručnjaka u usko definiranom području profesionalne djelatnosti. U principu, institut može biti osposobljen i za jednu profesiju. Sveučilište provodi obuku u različitim područjima, barem sedam specijaliteta. Osim toga, sveučilište pruža obuku, prekvalifikaciju i naprednu obuku visoko kvalificiranih stručnjaka, kao i znanstveno-znanstvenog i nastavnog osoblja.
  2. Institut treba provoditi znanstvena istraživanja u jednoj ili više sfera. Na svim sveučilištima, prema statutu, temeljna i primijenjena istraživanja trebala bi se provesti u nekoliko znanstvenih područja, ali ne manje od pet grana znanosti.
  3. U Institutu, za svaku stotinu studenata može biti manje od dva studenta. Na sveučilištu ima najmanje četiri studenta na 100 studenata.
  4. Broj nastavnika s akademskim titulama i znanstvenim stupnjevima na institutu može biti od 25 do 55%. Na sveučilištu, najmanje 60% nastavnog osoblja bi trebalo biti s akademskim stupnjevima i naslovima.
  5. Nakon završetka diplomske škole na sveučilištu, najmanje 25% diplomiranih studenata treba se braniti. Institut nema stroge zahtjeve za zaštitu diplomiranih studenata, no ako se nakon diplomske škole brani 25% diplomiranih studenata, institut može zatražiti nadogradnju statusa na sveučilište. U slučaju neudovoljavanja zahtjevima u iznimnim slučajevima, moguća je obrnuta tranzicija.
  6. Prosječno godišnje financiranje istraživanja provedeno na sveučilištu, danas je više od 10 milijuna rubalja u Institutu - ne manje od 1,5 milijuna, ali ne više od 5 milijuna rubalja u posljednjih pet godina.
  7. U institutu i na sveučilištu treba uključiti inovativne metode poučavanja, samoobrazovanja i istraživanja, ali studentima se mora osigurati pristup elektroničkim knjižničnim resursima.
  8. Institut može biti dio druge obrazovne ustanove, sveučilište je uvijek samo autonomna institucija. Sastav sveučilišne i sveučilišne razlike sveučilište može biti uključeno institut.

Kao što se može vidjeti, postoje razlike između sveučilišta i instituta, iako one nisu tako značajne. Na primjer, ranije u SSSR-u tradicionalno se vjeruje da sveučilište pruža temeljno obrazovanje i institut - primijenjeno obrazovanje. Sada takva jasna razlika ne postoji. Osnova za odabir visokoškolske ustanove trebala bi biti rang sveučilišta, koja se periodički prilagođava. Osim toga, državne obrazovne institucije imaju jači položaj od ne-državnih obrazovnih institucija.