Jean Piaget smatra se tvorcem ovog trenda, on je prvi puta primijetio da su djeci u istoj dobi kada su provodili posebne testove iste pogreške, što je pridonijelo činjenici da je postavio hipotezu o razlikama u procesu razmišljanja odraslih i djece. Trenutno, genetska psihologija proučava kognitivne procese kod djece, mehanizme kognitivne aktivnosti, kao i logičke procese djece.
Temelj ovog područja psihologije je hipoteza da postoji određeni mehanizam koji omogućuje da naslijedi sjećanje na genotip, tj. To je jedina vrsta sjećanja koja se ne može utjecati i koja se ne može promijeniti. Ove informacije o genotipu daju nam se kod rođenja i nazivamo nasljednim pamćenjem. Genetički korijeni psihologije i ponašanja vrlo su složeni problemi. Uostalom, znanstvenici još uvijek ne mogu odrediti što je najutjecajnije u formiranju osoba - društvo, odgoj, okolišni čimbenici ili još uvijek nasljedni. Definicija ovog aspekta jedan je od najvažnijih zadataka ovog područja znanosti.
Genetsko načelo u psihologiji je hipoteza da ne samo nasljedne informacije utječu na razvoj naše pamćenja i razmišljanja. Smatra se da kulturno okruženje, osobne karakteristike, kao i primijenjene obrazovne metode mogu ubrzati razvojni proces i usporiti ga. Ta se hipoteza u potpunosti potvrđuje načelima društveno genetske psihologije, koja tvrdi da razvoj osobnosti ne može biti uzrokovan samo "urođenim" obilježjima ili samo društvenim okruženjem, ova dva čimbenika uvijek će "raditi zajedno".
Takve promjene su više zbog različitih kromosomskih abnormalnosti. Najčešća patologija ove vrste je demencija, i Down sindrom , No, u nekim slučajevima može doći do "neuspjeha" zbog kršenja DNA slijeda.
Danas stručnjaci ne mogu reći koji čimbenici uzrokuju takve kršenja i kako se opasnost od rađanja takvog djeteta može potpuno izbjeći. Stoga se studije tih poremećaja trenutno provode vrlo aktivno.