Tibetanska metoda podizanja djece

Kako bi se kultivirala osobnost, svaki roditelj koji razmišlja odabire vlastitu metodu. Neki ljudi više vole "upuštati se" u male stvari malom djetetu, drugi - naprotiv, biraju "šake". Koja od njih je u pravu i čiji obiteljsko obrazovanje će donijeti veliko voće - vrijeme će reći. Danas ćemo vam reći o tibetanskoj metodi podizanja djece. Za nas Europljane, zemlje Istoka čini se da su nešto tajanstvene i privlačne, a orijentalni ljudi uvijek su povezani s izdržljivošću i mudrošću. U Tibetu, gdje je temelj religije budizam, podizanje djece je vrlo različito od onih pristupa koje koristimo.

Temelj tibetskog obrazovanja djece je neprihvatljivost poniženja i tjelesnog kažnjavanja. Doista, jedini razlog zbog kojeg odrasli pobijedili djecu je da ih djeca ne mogu dati promjenama. Tibetanska metoda podizanja djece dijeli cijelo razdoblje djetinjstva i odrasle dobi u petogodišnje planove.

Prvi petogodišnji plan: od rođenja do pet godina

Uz rođenje djeteta ulazi u bajku. Pristup obrazovanju do 5 godina može se usporediti s Roditeljstvo u Japanu , Djeci su dopušteni sve: nitko ih ne mazodi, nikada ih ne kažnjava, ništa nije zabranjeno djeci. Prema tibetanskom odgoju tijekom ovog razdoblja, djeca imaju interes za život i znatiželju. Dijete još nije u stanju izgraditi duge logičke lance i shvatiti što bi moglo biti rezultat djela. Na primjer, dijete mlađe od 5 godina neće moći shvatiti da biste kupili određenu stvar koju trebate zaraditi. Ako dijete želi nešto riskirati ili se neprimjereno ponaša, preporuča se da ga odvratiti ili uplašiti lice, tako da dijete razumije da je opasno.

Drugi petogodišnji plan: od 5 do 10 godina

Nakon što je proslavio svoj peti rođendan, dijete iz bajke kreće ravno u ropstvo. U tom je razdoblju tibetanski odgoj savjetovao da se dijete tretira kao "rob", postavljajući zadaće za njega i zahtijevajući njihovo neupitno ispunjenje. U toj dobi, djeca brzo razvijaju svoje intelektualne sposobnosti i razmišljanje, stoga ih treba učitati koliko god je to moguće. Dobro je angažirati djecu u glazbi, plesu, crtanju, baviti se fizičkim radom oko kuće i tražiti da pružaju svu moguću pomoć roditeljima u obavljanju svakodnevnih aktivnosti. Glavni zadatak tog razdoblja smatra se da poučava dijete da razumije druge, predvidjeti reakciju ljudi na svoje postupke i izazvati pozitivan stav prema sebi. Moguće je kažnjavanje djeteta, samo ne fizički, "lisp" i pokazivanje šteta je strogo zabranjeno, kako ne bi razvili infantilizam.

Treći petogodišnji plan: od 10 do 15 godina

Kada dijete navrši deset godina, morate početi komunicirati s njim "pod jednakim uvjetima", to jest, da se posavjetujte više o svim pitanjima, raspravite o svim akcijama i djelima. Ako želite neku vrstu vlastite ideje nametnuti tinejdžeru, trebali biste to učiniti pomoću metode "baršunaste rukavice": savjeta, savjeta, ali ni u kojem slučaju nametanja. Tijekom tog razdoblja nezavisnost i neovisnost mišljenja razvijaju se vrlo brzo. Ako vam se nešto ne sviđa u ponašanju ili djelovanju djeteta, pokušajte ga ukazati neizravno, izbjegavajući zabrane. Ne pokušavaj čuvati dijete. Jer može Tibetanski roditeljstvo nanijeti ga previše ovisni o njegovu okruženju (ne uvijek dobro) u budućnosti.

Proteklo razdoblje: od 15 godina

Prema tibetanskom pogledu na podizanje djece nakon 15 godina, prekasno je podići djecu, a roditelji mogu samo žeti plodove svojih truda i napora. Tibetski mudraci kažu da ako ne poštujete dijete nakon 15 godina, on će ostaviti svoje roditelje zauvijek u prvoj prilici.

Možda se ova metoda obrazovanja ne može potpuno primijeniti na naš mentalitet, ali još uvijek postoji dobar udio istine u njemu.