mišljenje i inteligencija u psihologiji su pojmovi koji su u svojoj biti vrlo bliski jedan drugome i odražavaju različite strane istog općeg koncepta. Intelekt je sposobnost osobe da implementira razmišljanje. Razmišljanje je vrlo proces percepcije, reakcije i razumijevanja. Pa ipak, razlika je: razmišljanje je osebujno svakoj osobi, ali intelekt nije.
Do danas nema jedinstvene definicije riječi intelekta, a svaki je stručnjak sklon opisati ga s nekom razlikom. Najpopularnija definicija inteligencije je sposobnost rješavanja mentalnih zadataka.
U popularnom "kubnom" modelu D. Guildforda, inteligencija je opisana u tri kategorije:
To pokazuje da je omjer razmišljanja i inteligencije vrlo blizu, intelekt se temelji na sposobnosti osobe da razmišlja. A ako produktivno razmišljanje donosi rezultate, onda se može govoriti o inteligenciji.
Što određuje razvoj inteligencije?Ako ne razmotrite slučajeve u kojima je kršenje mišljenja i inteligencije posljedica ozljede ili bolesti, u normalnim uvjetima osoba se razvija od ranog doba inteligencija , Brzina njegova razvoja ovisi o urođenim čimbenicima, odgoju i okolišu u kojem raste.
Koncept "kongenitalnih čimbenika" uključuje nasljeđivanje, životni stil majke tijekom trudnoće (loše navike, stres, uzimanje antibiotika, itd.). Međutim, to samo određuje početni potencijal, a daljnji put određuje koliko će razvijeni biti početak inteligencije u njemu. Dijete koje čita, analizira informacije, komunicira s razvijenom djecom, može razviti um više od onih koji odrastaju u nepovoljnom okruženju.