Domoljubno obrazovanje u vrtiću
Ne možete razviti punopravnu osobu bez formiranja civilnih osobina. Domoljubno obrazovanje započinje prilično rano - u vrtiću, s urođenjem ljubavi prema maloj domovini - mjestu gdje se osoba rodila i živi. Domoljubno obrazovanje predškolske djece ima za cilj rješavanje širokog spektra zadataka: poticanje ljubavi prema obitelji i domovini, poštivanje rada i rezultata rada, povijesti i branitelja domovine; Upoznavanje sa državnim simbolima, nacionalnim praznicima i tradicijama.
Zbog brojnih objektivnih i subjektivnih okolnosti, odgoj patriotskih osjećaja među predškolskim dobima izblijedio je u pozadini. U 80-ima i 90-ima, stajalište je bilo široko rasprostranjeno da predškolske ustanove ne bi trebale "politizirati" pedagoški proces, pogotovo jer mnogi povijesni događaji nisu tako jednoznačni. Rezultat ovog stava je nedostatak duhovnosti i ljubaznosti, odsutnost ljubavi prema domovini. Trenutno, pitanja moralne i patriotske odgoja u predškolskoj dobi smatraju se prioritetima, stvaranje patriotskih osjećaja u predškolskoj djeci temelji se na nacionalnoj kulturi i kontinuitetu generacija. Osim toga, velika je pozornost posvećena pravnom razvoju i problemima socijalizacije mlađeg naraštaja.
Metode patriotskog obrazovanja djece predškolske dobi
Za punopravno patriotsko obrazovanje u predškolskim ustanovama koriste se različite metode i oblici rada, uzimajući u obzir dobnu percepciju djece:
- izleti i ciljane šetnje. To mogu biti izleti u lokalni muzej povijesti, do spomenika vojne slave itd.;
- učiteljska priča;
- promatranje promjena izgleda rodnog naselja, rad ljudi u vrtiću i gradu;
- razgovori o rodnom gradu, zemlji, njezinoj povijesti;
- prikazuje ilustracije, filmove, tobogane;
- slušanje audio snimaka. Na primjer, nacionalna himna zemlje, ptice glasova ruske šume itd.;
- korištenje narodnih djela (poslovice, izreke, bajke, učenje pjesama, igre);
- upoznavanje s proizvodima narodne umjetnosti (slikanje, vezenje, itd.);
- poznavanje djela poznatih pjesnika, umjetnika, skladatelja itd.;
- organizacija tematskih izložbi;
- sudjelovanje u javnim i kalendarskim blagdanima;
- sudjelovanje djece u izvedivom društveno korisnom radu.
Iskustvo najboljih predškolskih obrazovnih institucija pokazuje da je proces moralnog i patriotskog formiranja učinkovit kada se koristi sredstvo patriotskog odgoja djece predškolske dobi: narodna umjetnost, folklor, dječja književnost, glazba, igre itd.
Igre na domoljubnom odgoju predškolaca
Jedan od najvažnijih načina utjecaja na dijete predškolskog djeteta u formiranju moralnih i patriotskih osjećaja jest igranje. Uz narodne folklorne igre koje promoviraju razvoj fizičkih, mentalnih, intelektualnih sposobnosti djece, odgojno-obrazovne igre igraju značajnu ulogu u predškolskim ustanovama.
Didaktička igra "Stem grada"
- Materijal: ulomci gradskog grba (mora postojati dodatni elementi), kartica sa slikom gradskog grba.
- Tijek igre: djeca iz sjećanja sakupljaju amblem svog rodnog grada, objašnjavajući što ovaj ili taj element znači. Na kraju, oni samostalno provjeravaju točnost izvršenja pomoću uzorka kartice.
Didaktička igra "Putovanje kroz grad"
- i> Tečaj igre: učitelj prikazuje fotografije djeci, djeca zovu ono što je prikazano.
Didaktička igra "Nastavite poslovicu"
i> Tijek igre: učitelj kaže početak poslovice, djeca nastavak.
Nastavnici i roditelji trebaju se sjetiti da dojmovi i osjećaji djetinjstva često ostaju odlučujući za život.
Osim toga, dječji vrtići su postavljeni na temelj pravnoga i radno odgoja djece ,