Moralno obrazovanje mlađih učenika
ispod moralno obrazovanje uobičajeno je da dijete ima odgovarajući stav prema svijetu, ljudima, životinjama i biljkama. Obitelj ima vodeću ulogu u odgajanju duhovnih kvaliteta, jer ovo je prvo i glavno stanište malog građanina. Drugo, moralno obrazovanje mlađih škola osigurava škola, gdje dijete također troši puno vremena. Osobnost djeteta formirana je već od prvih godina života, kada počinje razumjeti riječi "ne" i "ne". Zatim razmatramo značajke duhovnog i moralnog obrazovanja mlađih učenika u obitelji i školi.
Formiranje duhovnih osobina kod mlađih učenika u obitelji
Najvažniji uvjet za skladnu formiranje osobnosti je stvaranje povoljne atmosfere u obitelji. Dijete mora shvatiti da svi članovi obitelji ne samo da ga vole, nego i vole i poštuju jedni druge. Uostalom, primjer roditelja je najvažniji, a dijete na podsvjesnoj razini nastoji kopirati model ponašanja odraslih.
U obitelji se dijete prvo pridružuje radu, neka bude čak i manje poslove, ali oni također igraju svoju pozitivnu ulogu u obrazovanju. Od ranog doba, sljedeći rođak objašnjava djetetu "što je dobro i što je loše". Istodobno, vrlo je važno stvoriti situacije za dijete u kojemu naučava činiti pravu stvar (podijeliti sa svojim susjedom, tražiti oprost i pomoći starijima). Od ranog djetinjstva, mala osoba treba već shvatiti da je laž loša, a uvijek treba reći istinu, bez obzira na to.
Roditelji trebaju pokazati svoje dijete da nije ravnodušan prema njima, a njegovi su interesi važni za njih. Stoga bi članovi obitelji trebali biti zainteresirani za djetetov uspjeh u školi, prisustvovati roditeljskim sastancima i sudjelovati u izvannastavnim aktivnostima (priprema i sudjelovanje na školskim praznicima, pješačke ture).
Moralno obrazovanje mlađih učenika u procesu učenja u školi
Školski nastavnici pomažu u konsolidiranju pozitivnih osobina koje roditelji razvijaju u djetetu. Obrazovna institucija uči mlađeg učenika da se prilagodi i živi u velikom timu. U školi je da dijete ima prve prijatelje i kako se osoba, koja je osnovna škola, odnosi na prijateljstvo, određuje njegov budući život.
Bez sumnje, loše je ako se samo škola bavi moralno obrazovanjem mlađeg učenika. Učiteljica, za sve svoje odgovorno ponašanje na poslu, ne može fizički obraćati posebnu pozornost svim učenicima u razredu. Naravno, više se pozornosti posvećuje tzv. Problemnoj djeci. Njihovi se roditelji često pozivaju na školu i održavaju razgovore s njima o podizanju djece.
Moralno obrazovanje mlađih učenika u izvannastavnim aktivnostima
Primjeri takvog odgoja mogu biti kultiviranje osjećaja kolektivizma tijekom pješačkih i sportskih događaja u školi. Djeca se poučavaju podijeliti sve što je netko uzeo s njima. 
Važno je biti u mogućnosti pomoći nekome tko mu treba, ili nazvati odraslu osobu za pomoć. Dijete, iako je vrlo mala, ne smije biti ravnodušna ne samo prema drugim ljudima, već i na životinjama i biljkama.
Možemo mnogo više razgovarati o moralnom obrazovanju mlađih učenika u školi i kod kuće, razmotrili smo samo svoje glavne aspekte. Mnogi moderni roditelji, nastojeći ostvariti materijalne pogodnosti kako bi osigurali svoju budućnost i svoje dijete, zaboraviti na glavnu stvar, da u potrazi za novcem mogu "gubiti vrijeme" za podizanje djeteta. Važno je zapamtiti da roditelji igraju vodeću ulogu, a škola - pomoćni.