Mala djeca predškolske dobi moraju naučiti i zapamtiti ogromnu količinu novih informacija. U nekim slučajevima to može biti vrlo teško jer djeca predškolske djece obično ne znaju čitati i pisati.
Nedavno, za razvoj pamćenja i percepcije, djeca predškolske i rane djece koriste mnemotehničke tehnike. Ovaj način obuke može se koristiti iu ustanovi djeteta i u procesu zadaće majke s djetetom. U ovom članku ćemo vam reći što su mnemonici za predškolske dobi, a dat ćemo nekoliko stolova koji se mogu koristiti za razvoj i obrazovanje dječaka i djevojčica.
Što je mnemotehnika? Načelo memorijskog inženjeringa je korištenje različitih tablica, grafikona, pjesama i posebnih kartica. Budući da su djeca predškolske dobi i rane dobi vrlo razvijena vizualna memorija prostorno-figurativno razmišljanje i percepciju, lako se sjećaju svih vrsta slika i graditi asocijativni redci povezujući ih međusobno.
Naročito, sljedeće popularne tehnike mogu se koristiti tijekom poučavanja:
- Dijete prikazuje sliku koja prikazuje nekoliko svijetlih predmeta, različiti jedan od drugog u boji, obliku, veličini i drugim karakteristikama. Nakon pažljivog razmatranja slike, dječak bi trebao doći do priče o tome što je prikazano na njemu, istodobno naglašavajući prepoznatljive osobine između različitih objekata. Ova tehnika jako doprinosi razvoju mašte u djece predškolske dobi i rane dobi.
- Za razvoj pamćenja u predškolskoj djeci uz pomoć mnemonika koriste se posebni tablice sa stihovima na kojima svaka linija pjesme odgovara vlastitoj slici.
- Logičko razmišljanje treninga može se obavljati na različite načine. Posebno, od djeteta se može tražiti da rastavljaju kartice s profesijama i objektima koje koriste njihovi predstavnici, u parovima ili gomilama.
- Za učenike koji dobro rade s gotovim stolovima za mnemotehnike mogu se koristiti obrnuti tehnici. U ovom slučaju djetetu se nudi čitanje priče, a zatim je samouvjereno ilustrira jednostavnim slikama.
- Konačno, mnemotehnika se može koristiti za nadgledanje tablice množenja. U ovom slučaju, učenje se provodi u razigranom obliku, što je vrlo popularno kod starijih predškolaca i djece osnovne škole, pa pamćenje je brzo i jednostavno.
Oponašajte pravila tablice Da bi klase mnemoteka donijele plodove, tijekom njihove organizacije potrebno je slijediti određena pravila i preporuke, i to:
- Bez obzira na dob djeteta, trebalo bi započeti s jednostavnim mnemonokratima, i tek nakon uspješnog svladavanja njih trebao bi se nastaviti složenijim mnemokonzistentima.
- Sheme i tablice za mnemotehnika trebaju biti svijetle i šarene. Inače oni neće biti zainteresirani za predškolsku djecu.
- Broj kvadrata na jednoj shemi ili tablici koji se koristi za podučavanje djeteta predškolske dobi ne smije premašiti 9.
- Čak i sa starijom djecom, ne smijete koristiti više od 2 različita mnoštvo tablica dnevno. Preispitivanje svake od njih moguće je samo na zahtjev djeteta.
- Klase predmeta se svakodnevno mijenjaju. Tako se posebno, prvog dana, na drugom danu - na glazbenim temama, na trećem - na poznatim bajkama, četvrtom - zimi, itd. Mogu koristiti tablice za mnemoteke s predškolskom djecom na temu "jesen".