Mentalno obrazovanje

Mentalno obrazovanje je ciljani proces utjecaja roditelja ili samo odraslih na razvoj dječjih mentalnih sposobnosti, čiji je cilj prenošenje znanja koje doprinosi raznolikom razvoju i prilagodbi životu.

Mentalno obrazovanje i općenito razvoj djece predškolske dobi imaju blisku vezu. Obrazovanje u većini slučajeva određuje razvoj i doprinosi tome.

Osobito visoka stopa mentalnog obrazovanja uočena je u predškolskim ustanovama. Stoga je potrebno obratiti pozornost na razvoj djece u ranoj dobi. Kao rezultat dugoročnih studija, znanstvenici su otkrili da u prve dvije godine života djeca žive tako bogato da imaju impresivnu količinu kognitivne aktivnosti. Kao rezultat toga, mozak se značajno povećava, a njegova masa već u 3 godine iznosi 80% mase odraslog ljudskog organa.

Mentalno obrazovanje djece školske dobi karakterizira vlastita obilježja. S obzirom na činjenicu da dječji mozak pati od nedostatka primljenih informacija, nužno je pokušati ispuniti svoj volumen. Međutim, vrlo je važno ne pretjerivati.

Mnogi roditelji često tijekom treninga svojih potomaka preopteretili su ga prekomjernom količinom znanja, pokušavajući na taj način razvijati svoje sposobnosti. S konstantnim intenzivnim opterećenjem, dijete će nužno postići visoke rezultate, ali istovremeno i fizički i mentalni troškovi bit će neizbježni. Stoga je vrijedno upamtiti jedno jednostavno pravilo: ne možete preopteretiti mozak djeteta! Glavna funkcija cjelokupnog procesa mentalnog odgoja u mlađoj dobi jest stvoriti osnovu za kognitivnu aktivnost koja će doprinijeti samo daljnjem poznavanju okolnog svijeta.

Ali glavna značajka mentalnog razvoja predškolaca jest znanje kroz figurativne oblike: maštu, figurativno razmišljanje i percepciju.

Nedostaci koji se mogu priznati u procesu mentalnog odgoja u školskoj dobi prilično su teško eliminirati u starijoj djeci. Često oni negativno utječu na daljnji razvoj pojedinca. Na primjer, ako djetetu ne dajete igru ​​s predviđenom vremenom dizajnerice, kao rezultat može imati problema s prostornom maštom. Kao rezultat toga, dijete će stalno doživjeti poteškoće u učenju geometrije, crtež.

Glavne zadaće mentalnog odgoja djeteta u prvim godinama svog života su:

• senzorsko obrazovanje ;
• razvoj aktivnosti mozga;
• formiranje govora.

Prvi koncept uključuje razvoj figurativnog razmišljanja u djece pomoću taktilnih osjeta. Kao što znate, svaki dijete poznaje svijet kroz dodir. Čim ga vidi nešto zanimljivo, odmah mu povuče ruke.

Mentalna aktivnost je rezultat kognitivnih. Nakon što se mrvica upozna sa stvarima oko sebe, on postupno prepoznaje ovaj ili taj objekt povezujući njegovu sliku s njegovim taktilnim osjećajima. Na primjer, kada se na licu djeteta vidi mekana plišana igra, odmah se pojavljuje radost, jer zna da je ugodan dodira.

Prihvaćeno je dodjeljivanje metoda i sredstava mentalnog obrazovanja. Sredstva uključuju:

• igra ;
• konstruktivna aktivnost;
• osposobljavanje;
• rada;
• vizualna aktivnost.

Metode su prilično različite i ovise isključivo o dobi djeteta i zadaćama postavljenim u ovoj fazi. Većina metoda mentalnog odgoja djece uključuje predstavljanje materijala u obliku igre.

• ← Zalogaj od komaraca za bebe
• Univerzalni korak za kolica →