Važnu ulogu u procesu podučavanja i prilagođavanja djeteta u predškolskoj odgojnoj ustanovi ima unutarnji dizajn grupe. Tematske izložbe i dekor doprinose najboljoj apsorpciji materijala, podižu raspoloženje, stvaraju atmosferu proslave i dobrote. Zato, kada dođe proljeće, nastavnici pokušavaju ukrasiti grupu tematskim crtežima i rukotvorinama, cvjetnim skladbama, uključivanjem roditelja i djece u proces. Naravno, proljetni dizajn grupe u vrtiću je prostor za maštu i kreativnost. Ovdje su, na primjer, neke izvorne ideje koje će pomoći postaviti karapuz i osoblje za produktivni rad.
Proljeće je divno doba godine. To su prve kapi i cvjetni vrtovi, radosni cvrkut ptica koji se vraćaju u svoje rodne krajeve nakon dugog zime, svijetlih praznika 8. ožujka i Uskrs i mnogi drugi glasnici dobre i topline. Glavna ideja dizajna proljeća skupine u vrtiću može biti oživljavanje prirode. Preobrazbu možete započeti jednostavnim, na primjer, zamijeniti zavjese s jačim, organizirati višestruke napitke u čašama, ažurirati slike na dječjim ormarićima. S velikim zadovoljstvom, djeca će se baviti ukrašavanjem prozora. Ljepilo na staklu može biti leptire, cvijeće, izrezane od papira. Nastavnici koji tečno kruže mogu slikati čitav proljetni krajolici na prozorima.
Ukrašavanje skupine u vrtiću po proljeću može se pretvoriti u pravi odmor ako se zrak i cvjetni baloni koriste kao dekor.
Za detaljno upoznavanje dječaka s znakovima ovog doba godine, neće biti suvišno napraviti poseban stav s crtežima i objašnjenjima. U knjizi kutak učenika srednje i starije grupe, tematskim književnostima možete postaviti živopisnim ilustracijama.
Naravno, ne smije se ostaviti neiskorišteni dječji crteži na proljetnim znakovima, kao i obrta i primjene na istom predmetu. Na primjer, djeca mogu napraviti svijetle papirne cvjetove, koje se mogu skupljati u ogromnom buketu. A iz tematskih crteža možete organizirati izložbu koja će nesumnjivo ugoditi ne samo djeci nego i roditeljima.
Izrada grupe za proljeće u vrtiću ne smije biti ograničena samo na ukrašavanje igranja i radnog prostora. Može biti jasan primjer promjena u proljeće kutak prirode - ako posadite biljke uživo u posebnim kutijama, djeca će promatrati svoj razvoj i naučiti ih brinuti istodobno.
Kao što vidite, dizajn proljeća grupe vrtića sa svojim vlastitim rukama je fascinantan i informativan proces koji može interesirati ne samo učitelje nego i djecu.