Ekološke igre za predškolsku djecu

Ekološke igre u vrtiću vrlo su važne za stvaranje ideja o svijetu, življenju i neživoj prirodi u maloj djeci. Mogu donijeti značajnu radost za djecu ako se učitelj brine za različite igre o pitanjima okoliša. Specifičnost ekoloških igara za predškolsku djecu je da materijal dostavljen djetetu treba ne samo biti koristan i informativan, već i zanimljiv. Stoga je najbolje za provedbu ekoloških igara za djecu uključiti djecu u aktivno sudjelovanje u igri.

Igre na edukaciji o okolišu

„Kuc, kuc”

Pravila. Samo ona djeca koja imenuje skrbnik napuštaju krug.

Tijek igre. Djeca sjedaju u krugu; Četiri (učitelj pregovara s njima prije utakmice) prikazuju različite životinje (mačka, pas, krava, konj). Ova djeca stoje iza kruga. "Mačka" dolazi u krug i kuca: "Knock-knock-knock". Djeca pitaju: "Tko je tamo?" "Mačka" odgovara "meow-meow-meow". "Ovo je mačka", djeca nagađaju i pitaju: "Želite li mlijeko?" "Mačka" ulazi u sredinu kruga i pretvara se da pijete mlijeko. Za mačku, pas se približava krugu, a slična pitanja i odgovori se ponavljaju. Daljnje druge životinje kucaju. Igra se ponavlja 2-3 puta.

„Trgovina”

Materijal. Krumpir, repa, luk, grašak, rajčica, krastavci, grah, mrkva ili jabuke, šljive, kruške, trešnje, maline, ribizle.

propisi:

Pozdravite prodavatelja i zahvalite se na kupnji.
Ispravno i jasno nazovite povrće i voće koje želite kupiti.

Tijek igre. Učitelj kaže: "Dajmo organizirati trgovinu. Trgovina ima mnogo različitih povrća ili voća. Imenirat ćemo Ćirila kao prodavatelja i svi ćemo biti kupci. Razmotrite kakvo je povrće (voće) u našem dućanu i imenujte ih. " Zatim objašnjava pravila igre: "Ulazimo u trgovinu zauzvrat i želimo kupiti. Najprije ću otići u trgovinu. " Tutor dolazi u trgovinu, pozdravlja i traži prodati krumpir. "Prodavač" daje krumpir (stavlja na stol). Tada dolaze djeca, a tutor prati provedbu pravila igre.

"Što raste u šumi"

propisi:

Tko je pogrešno rekao, gdje cvijet raste, daje fant.
Onaj tko nikada nije pogriješio pobjeđuje.

Tijek igre. Učitelj naziva cvijeće, a djeca moraju brzo reći gdje rastu cvjetovi. Polja, šumska i poljasta cvjetovi trebaju biti zvane mješovite, na primjer: ruža, kalendula, kamilica, zvona, snowdrops ...

Vanjske ekološke igre

"To će kišiti"

propisi:

Izlaze samo ona djeca koja poziva odgojiteljica.
Sjediti na stolicama tek nakon riječi odgojitelja "to će kišiti".

Tijek igre. Igra se održava na mjestu. Djeca sjedaju u dva reda stolica, jedan na jedan s leđima. Izbornik je odabran. Prvi predstavnik, pedagog, približava se djeci i pita se što "povrće" ili "voće" ovdje "lagaju" (djeca se međusobno slažu). Zatim počinje šetati po djeci i kaže: "Ljeti je jako lijepo rano ustati i otići na tržište. Što je samo ne! Koliko povrća, voća! Oči se raspršuju. Tako sam jednoga dana ustala i otišla na tržište kupiti povrće za kuhanje boršca. Najprije sam kupio krumpir, a zatim mrkvu, crvenu crvenu repa. Evo glave kupusa. Moramo uzeti jedan! U blizini se nalaze hrpe zelenih lukova. Odnijet ću ga u torbicu. Pa, bez rajčice, je li to stvarno ukusna juha? Ovdje ležite okrugle, crvene, glatke rajčice. "

Djeca - "povrće", koju učitelj poziva, ustaje i slijedi. Kada je učiteljica stekla sva potrebna povrća, kaže: "Bit će ukusna borska! Moramo požuriti kući, a onda ... će kišiti "!

Slušajući "passphrase", djeca se uspinjati i sjesti na stolice. Oni koji nemaju dovoljno prostora, on postaje vođa.

"Nađi se par"

Materijal. Cvijeće - dandelions, zvona, tratinčice, karanfili, dalihe.

propisi:

Nakon riječi odgojitelja: "Ispružite ručke - pokazujte cvijeće", protežu ruke i dobro promatrajte cvijeće.
Riječima: "Potražite par!" Pronađite dijete koje ima isti cvijet.

Tijek igre. Svako dijete dobiva cvijet i skriva ga iza leđa. ekološke igre Kada sva djeca imaju cvijeće, tutor ih pita da postanu krug, a zatim kaže: "Proširite ručke - pokazujte cvijeće". Djeca se protežu i gledaju cvijeće. Na riječi odgajatelja: "Potražite par!" Djeca s istim bojama postaju parovi.

Sličnu igru može se provesti s lišćem stabala.

Nemojte zaboraviti da je igra, kao metoda edukacije o okolišu i sredstvo obrazovanja za okoliš, najbolji način da djetetu upoznate sa svijetom oko sebe, da aktivirate svoj rječnik na tu temu, međutim, puno je intenzivnije usporediti i sažeti promatrane pojave, utvrditi međusobne zavisnosti raditi na mjestu, kao i brigu o zatvorenim biljkama u vrtiću.