majčinstvo mladost

Dijagnoza suicidalnog ponašanja adolescenata

dijagnoza suicidalnog ponašanja adolescenata Broj adolescenata širom svijeta koji su iz raznih razloga odlučili počiniti samoubojstvo, raste svake godine. U ovom nevjerojatno teškom vremenu dječaci i djevojčice sve percipiraju "u neprijateljstvu" i vrlo bolno doživljavaju svoje neuspjehe. Osim toga, vrlo često se adolescenti suočavaju s ozbiljnim nerazumijevanjem roditelja i drugih bliskih odraslih osoba i ne dobivaju potrebnu podršku.

U slučaju kada je mladić ili mlada osoba ozbiljno raspoređuju sa životom, može biti prilično teško prepoznati takve misli. Unatoč tome, autor rada "Dijagnoza suicidalnog ponašanja adolescenata" M. V. Khaikina tvrdi da sva ta djeca imaju određene karakteristike osobnosti koje u određenim situacijama pridonose formiranju takvog ponašanja.

Da bi se izbjegle katastrofalne posljedice, potrebno je identificirati ove značajke u ranoj fazi. U ovom članku ćemo vam reći što je dijagnoza. suicidalno ponašanje adolescenata i koje se tehnike koriste za to.

Metode psihodijagnostičke metode suicidalnog ponašanja tinejdžera

Najpoželjnija metoda dijagnoze suicidalnog ponašanja adolescenata je upitnik Eysenk "Samopoštovanje mentalnih stanja pojedinca". U početku, ovaj upitnik korišten je za rad s odraslim muškarcima i ženama, ali kasnije je prilagođen adolescenciji i njegovim karakteristikama.

Pitanja testa Eysenk "Samopoštovanje mentalnih stanja pojedinca" za adolescente je kako slijedi:

  1. Često nisam siguran u moje sposobnosti.
  2. Često mi se čini beznadnom pozicijom iz koje se može naći izlaz.
  3. Često zadržavam posljednju riječ.
  4. Teško mi je promijeniti svoje navike.
  5. Često crvenim zbog sitnica.
  6. Moje su nevolje uznemirile i izgubila sam srce.
  7. Često u razgovoru prekidam sugovornika.
  8. Jedva se prebacujem iz jednog slučaja u drugi.
  9. Često se probudim noću.
  10. U slučaju većih problema, obično sam samo kriv.
  11. Jednostavno se ljutim.
  12. Vrlo sam oprezan zbog promjena u mom životu.
  13. Ja lako padam u očaj.
  14. Nesreće i neuspjesi ne podučavaju me ništa.
  15. Često moram komentirati druge.
  16. U sporu je teško uvjeriti me.
  17. Zabrinut sam čak i na imaginarne nevolje.
  18. Često se odbijaju boriti, s obzirom na to beskorisno.
  19. Želim biti autoritet za druge.
  20. Često, ne izlazim iz glave misli, koje se trebaju riješiti.
  21. Preplašen sam od poteškoća s kojima ću se susresti u životu.
  22. Često se osjećam bespomoćno.
  23. U bilo kojem poslu, nisam zadovoljan malim stvarima, ali želim postići maksimalan uspjeh.
  24. Ja se lako mogu približiti ljudima.
  25. Često krivim svoje nedostatke.
  26. Ponekad očajam.
  27. Teško mi se zadržati kad se naljuti.
  28. Vrlo sam zabrinut ako se nešto iznenada promijeni u mom životu.
  29. Lako sam uvjeren.
  30. Osjećam se zbunjeno kad imam poteškoća.
  31. Radije vodim nego slušam.
  32. Često sam tvrdoglav.
  33. Zabrinut sam za moje zdravlje.
  34. U teškim trenucima ponekad se ponašam djetinjasto.
  35. Imam oštru, grubu gestikulaciju.
  36. Nevoljko riskirati.
  37. Jedva mogu izdržati vrijeme čekanja.
  38. Mislim da nikad ne mogu popraviti moje nedostatke.
  39. Ja sam osvetoljubiv.
  40. Čak su i manje prekršaje mojih planova uzrujale.

Predmet mladog muškarca ili djevojčice tijekom testa trebao bi pobiti ili potvrditi sve ove izjave, na temelju njegovog stanja i raspoloženja. Štoviše, ako se dijete u potpunosti slaže s izjavom, dobiva se 2 boda, ako se samo povremeno susreće s opisanim uvjetima, dobiva jedan bod, a naposljetku, ako kategorično ne prihvati određenu izjavu, on ne dobiva nikakve bodove.

Prilikom izračuna iznosa primljenih bodova sva će se pitanja morati podijeliti u 4 skupine, a to su:

  1. Grupa 1 - "Skala anksioznosti" - izjave br. 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37. Ako zbroj bodova za odgovor na ova pitanja ne prelazi 7, adolescent nema anksioznost, ako je rezultat u rasponu od 8 do 14, postoji anksioznost, ali je na prihvatljivoj razini. Ako ova vrijednost prelazi 15, dijete bi trebalo biti psiholog, jer je previše zabrinut zbog događaja koji se ne isplati.
  2. Skupina 2 - "Skala frustracije" - izjave 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38. Dobiveni rezultati tumače se na isti način: ako je manje od 7, dijete nije frustrirano, ima prilično visoki samopoštovanje, ne boji se poteškoća, otpornih na životne propuste. Ako zbroj bodova iznosi od 8 do 14, dolazi do frustracije, ali je na prihvatljivoj razini. Ako rezultat premašuje 15 bodova, mladić ili djevojčica pretjerano su frustrirani, bojeći se neuspjeha, izbjegavaju poteškoće i izuzetno nezadovoljni samim sobom.
  3. Skupina 3 - "Skala agresije" - izjave br. 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39. Dijete koje nije primilo ukupno više od 7 bodova za ove odgovore mirno je i tolerira. Ako je rezultat u rasponu od 8 do 14, agresivnost je prosječna. Ako premašuje 15 godina, dijete je previše agresivno i teško komunicira s drugim ljudima.
  4. 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40. Rezultat se tumači na isti način kao u svim prethodnim slučajevima - ako je ne više od 7, rigidnost je odsutna, tinejdžer se jednostavno prebaci. Ako je u rasponu od 8 do 14, krutost je na prihvatljivoj razini. Dijagnoza suicidalnog ponašanja Eisenka Ako zbroj bodova za odgovor na ova pitanja prelazi 15, dijete ima snažno izraženu rigidnost i nepromjenjivost prosudbi, mišljenja i uvjerenja. Takvo ponašanje može uzrokovati ozbiljne poteškoće u životu, pa se preporučuje tinejdžer za rad s psihologom.

Osim toga, kako bi se procijeniti mentalno stanje tinejdžera i identificirati svoje jedinstvene osobnosti osobine mogu se primijeniti tehnike Rorschach, Rosenzweig, TAT i drugi, međutim, sve su prilično složene i nisu prikladne za kućnu upotrebu.