Obično se dijagnoza obrazovanja provodi u školi, kada psiholog, a ponekad učitelj klase, pregledava i procjenjuje osobu s gledišta moralnosti, što se obično misli na pojam "dobrog uzgoja". Trenutačno ne postoji jedinstveni sustav za određivanje razine obrazovanja, ali postoji popis komponenata pomoću kojih se analiza može provesti. To uključuje:
- Najjednostavniji test za dobrobit je slijediti kako osoba tretira vrijednosti, osobito kao što su priroda, ljepota, rad, učenje, ljudi i vlastita osobnost.
- Prisutnost važnih kvaliteta za društveni život osobe koja uključuje poštenje, čovječanstvo, težak posao, disciplinu, točnost, odgovornost, pristojnost, odaziv, takt itd. Moralno obrazovanje bez takvih osobina jednostavno je nemoguće.
- Odgoj osoba uvijek se osjeća u motivi svojih postupaka: zašto dijete djeluje na ovaj način, a ne na drugi način? Nevjerojatan ili visoki motivi?
- Procjena obrazovanja treba uzeti u obzir obilježja poput opće usmjerenosti osobe - za zlo ili dobro, za sebe ili za druge. Je li osoba altruist ili egoist, je on koristi za poštivanje ljudi, itd.
- Analiza razine obrazovanja može se provesti na osnovi razvoja djeteta: koliko odgovara njegovoj dobi, koliko je razvijen jedan ili drugi karakter u njemu, koliko se dobro prilagođava okolnim uvjetima.
Dijagnoza odgoja omogućava već u djetinjstvu osobe da vidi što ga vlada, kakva moralna načela ima i primjere koje treba slijediti. Često se mnoge slike ljudi šulju kroz život, a loši modeli djece pretvaraju se u vrlo specifične probleme odraslih.