"Virus ranog razvoja" - bolest suvremenih roditelja
Jedva je roditelj koji nikada nije čuo razvoj ranog djetinjstva , o svojoj nužnosti, učinkovitosti i učinkovitosti. Da, i kako se ne može razmišljati o stvaranju genijalnosti, kad se oko njega nalazi tako mnogo novih metoda, uvjeravajući da ako se ne razviju dijete do tri godine, onda nije jasno tko će iz nje izrasti. Zašto, među mnogim generacijama koje nisu imale ni najmanje ideje o ranom razvoju, jesu li bilo genija, talentiranih i samo uspješnih ljudi? Ovo je retoričko pitanje, ali čini se pitanjem.
simptomiNitko ne tvrdi da se razvijeno dijete osjeća sigurno u timu, lako uči i uživa u učenju. Pitanje je što točno i za koji razvoj slijediti. Najgora stvar je kada se dijete terorizira slovima i brojevima samo zato što susjedni dječak već čita u dobi od 2 godine. Štoviše, majka koja je to čula na igralištu ne mora nužno vidjeti za sebe, jedna fraza je dovoljna da čvrsto utvrditi u glavi ideju o inferiornosti njezinih potomaka protiv ostalih geja ... Možda se glavni simptom modernog roditeljskog oboljenja može nazvati virus ranog razvoja čitanje i brojanje. No, napokon, djeca uče svijet kroz emocije, kroz ono što vide i čuju, to jest brojevi i slova nemaju nikakve veze s formiranjem slike života, svjesnošću fenomena, predmeta, ponašanja i još mnogo toga.
DijagnozaAko su roditelji kupili sve nastavne pomagala, kocke i tablete u knjizi, pridružili se pravilima pravopisa i interpunkcije, Tabele Mendeleev, Bradysa i nekog drugog, i napravili jasan raspored satova s pola i pol godina, može se samo suosjećati s njim i njegovim roditeljima. Nažalost, takva želja što prije poučavati školski nastavni plan često se povezuje s nezadovoljnim ambicijama samih roditelja. Ta želja da dokažem da sam najbolja majka ili najbolji otac, jer imam tako pametan talentirani dijete.
komplikacijePostoji jedna suptilna psihološka točka o kojoj nije uobičajeno govoriti u kontekstu ranog razvoja. Pretpostavimo da roditelji stvarno uspijevaju razviti izvanredne sposobnosti u djeteta, da rastu dječji čudo , hvalili su ih učitelji u vrtiću, a zatim učitelji u osnovnoj školi, mame djevojke koje su došle u posjet ne prestanu se diviti "Eugene Onegin", pripovijeda srcem itd. Naravno, tijekom godina "treninga" dijete ima osjećaj da je poseban, a najzadovoljniji stvar proizvodi ovisnost - želju za poučavanjem, ne zato što je zanimljivo, već zato što je ohrabrena za to. Postupno, talentirani dijete u razinu razvoja dopire sa svojim vršnjacima, sa zrelim dobom postaje isti kao i svi ostali. Jeste li sigurni da će je moći bezbolno shvatiti? Jeste li sigurni da će odrasla osoba biti sposobna objektivno ocijeniti sebe? Psiholozi vjeruju da su takvi ljudi često nesretni. Uostalom, u stvari, događa se obrnuti proces - ne razvoj osobe, već određeni gubitak onoga što su prethodno cijenili drugi.
liječenje Povjerite dijete! Od rođenja, na njemu se urušava more informacija, koje se uspješno asimilira, samo mu pomažu da uče svijet. Naposljetku, umjesto da nauče kako 
imena stabla su napisana, možete hodati u parku i naučiti ih razlikovati. Važno je ne ograničiti želju bebe, a ne smijati se za postignuća. Na primjer, dijete se popela na stol, od kojega može pasti, najvjerojatnije će se majka uspinjati, spustiti na pod i u tonu upozorenja reći koliko je loše. Ali on je napravio otkriće, dostigao novi vrh u doslovnom i figurativnom smislu, a to je dostojan hvale. Taj će pristup biti razvoj koji će utjecati na formiranje osobnosti. Dječak voli knjige, pa ga čitajte s izrazom "Fedorino wo" najmanje 20 puta za redom. Emocije dobivene od takve komunikacije s mojom majkom ne mogu se usporediti s onima koje će dobiti pri čitanju ovog rada samostalno u dobi od dvije godine.