Moralno obrazovanje djece predškolske dobi
Temelji moralnog odgoja djece predškolske dobi položeni su u razdoblju kada djeca uče komunicirati sa svojim vršnjacima, njihove aktivnosti se znatno šire, a znanje o svijetu oko nas stalno se ažurira. Ako se dvogodišnje dijete i dalje ne osjeća krivim zbog nepoštivanja, onda trogodišnjaci već mogu shvatiti da su učinili nešto loše. Pa kako roditelji mogu odrediti liniju kada su predškolska djeca spremna naučiti moralne norme i njihovo poštivanje? Postoji jednostavan test: pitajte dijete da se ne okreće, dok raspakirajte zanimljivu novu igračku iza leđa koju biste trebali obavijestiti. Pretrpio? Nisi se okrenuo? Ako je dijete naučilo kontrolirati svoje želje i impulse, tada je spreman ispuniti zahtjeve najjednostavnijih moralnih standarda.
Dijete i roditeljiDjeca će naučiti prve ideje o dobru i lošu u ranoj dobi od bajki koje su rekli njihovi roditelji. Koncepti dobrog i zla formirani su u razigranom, nenametljivom obliku. Velika uloga u procesu socijalizacije pripada moralnom obrazovanju u obitelji, koja se temelji na odnosu svojih članova. Dijete stalno čuje da je potrebno poštivati starješine, dijeliti igračke s bratom ili sestrom, ne da vrijeđaju životinje, a ne da zavode. No, najvažniji primjer je ponašanje odraslih osoba. Dijete koje promatra diskurs, sebičnost, nepoštivanje roditelja jedni drugima, jednostavno se ne može ponašati drugačije. Zato je moralno obrazovanje predškolaca neizvedivo izvan obitelji.
Moralno obrazovanjeJedan od glavnih zadaća moralnog odgoja za predškolske dobi jest motivirati djecu ne samo znati o postojanju određenih normi, već i voljeti ih promatrati. Naravno, na silu je najlakše. Ali možete djelovati drugačije. Različite metode moralnog odgoja za predškolske dobrovoljce dolaze do nagrada i poticaja. Bio je iskren - pričekajte nagradu, zavedu - budite spremni na kaznu. Za predškolsku djecu, odobrenje odrasle osobe, a posebno roditelja, od velike je važnosti. Dijete pokušava ojačati i održavati dobre odnose s roditeljima. Tako nastaje glavni motiv, usmjeren prema tzv. Socijalnoj vanjskoj kontroli.
Dobri rezultati pokazuju igre na moralnom odgoju djece predškolske dobi, koje ih veselo informiraju o važnosti promatranja moralnih normi.
Uloga kazne Značajke duhovnog i moralnog odgoja djece predškolske dobi ne dopuštaju da se odrekne kažnjivosti koje bi trebale slijediti nepoštivanje moralnih normi. Oštre riječi, tjelesna bol su metode koje mogu nanijeti nepravilnu traumu djeteta. Oblik i davanje kazne uvijek su pojedinačni, a sposobnost da ih koriste je posebna vještina. Glavna stvar je da se kazna ne odnosi na duhovne temelje povjerenja koje povezuju bebu s roditeljima. Ljudsko dostojanstvo 
čak i ako je mali čovjek star samo 3-4 godine, nikad ne treba ponižavati!
Kazna je samo vanjska kontrola. Kad dijete odrasta, kontrola roditelja oslabi i konačno nestaje, pa se ne možete nadati "vanjskom stražaru". Dijete mora biti svjesno da mu je prije svega nužno. Postojeća sredstva moralnog odgoja za predškolsku djecu omogućuju vam da odaberete najbolju opciju za motivaciju, nagrađivanje i kažnjavanje određenog djeteta.
Situacija u kojoj se odgajanje moralnih kvaliteta u predškolskoj djeci temelji na nesebičnosti i stvaranju djeteta pozitivne slike o sebi, izvrstan je razlog dopustiti da dijete osjeti vlastiti značaj. Ali takva slika neodvojiva je od moralnih djelovanja.