Problem morala uvijek je zabrinjavao čovječanstvo, puno je filozofskih rasprava posvećeno ovoj temi. No, još uvijek ne postoji konačno mišljenje o tome što ograničava moralno ponašanje i što utječe na razvoj moralne svijesti. Složenost je ovdje u brojnim čimbenicima, a glavna je subjektivnost procjene vlastitog ponašanja. Na primjer, Nietzsche je tvrdio da je savjest (jedna od moralnih vrijednosti) potrebna samo za bespomoćne ljude, snažne ličnosti uopće ne trebaju. Znači možda ne biste trebali razmišljati o moralnosti djelovanja i samo uživati ​​u životu? Pokušajmo to shvatiti.

Značajke moralne svijesti

U matematici je sve podložno strogim zakonima, ali čim se odnosi na ljudski um, sva nada jedinstvenosti odmah se isparava. Jedno od glavnih značajki moralne svijesti već je gore navedeno - to je subjektivnost. Dakle, za jednu kulturu neke su stvari normalne, a za drugu su posve neprihvatljive, štoviše, mogu se pojaviti neslaganja među nositeljima nekih kulturnih vrijednosti , Valja se prisjetiti samo pitanja moratorijuma o smrtnoj kazni, koja je izazvala takvu žestoku raspravu među predstavnicima jedne nacionalnosti. To jest, svaka osoba može ponuditi svoje mišljenje o moralnosti nekog čina. Pa što ovisi ta razlika mišljenja? Mnogo je mišljenja izneseno na ovom mjestu - od teorije genetske predispozicije do bilo koje vrste ponašanja do pune odgovornosti okoliša.

Danas je uglavnom prihvaćena mješovita inačica ove dvije inačice. Doista, genetika ne može biti potpuno isključena, možda neki ljudi već rođeni s predispozicijom prema antisocijalnom ponašanju. S druge strane, oblikovanje moralne svijesti uvelike utječe okoliš, očito je da će vrijednosti osobe koja je odrasla u financijski sigurnoj obitelji razlikovati od onih koji su odrastao u stalnoj potrebi. Također, razvoj moralne svijesti i sposobnost moralnog ponašanja ovisit će o školi, prijateljima i drugim sredinama. Kako odrastaju i formiraju osobnost, utjecaj autsajdera se smanjuje, ali u djetinjstvu značajke moralne svijesti i adolescencija je vrlo jaka. Ovaj trenutak u velikoj mjeri objašnjava prisutnost takvih stereotipa koje su postavili naši učitelji. Odrasla osoba treba ozbiljan rad na sebi, koji nije svatko sposoban, da promijeni svoje poglede na život.

Sve gore navedeno čini vrlo teško procijeniti moralnost ovog ili onog čina, budući da je zbog svoje objektivnosti nužno razvijena moralna svijest koja nije ograničena predrasudama. Ono što je manje uobičajeno zbog lijenost i nespremnost da poboljšate svoj um.