Za istraživanje se koriste različite metode znanstvenog znanja. Oni predstavljaju određeni skup općih načela svjetske perspektive koji se primjenjuju za rješavanje problema praktične i teorijske prirode. Koriste metodologiju u različitim znanostima i sferama života.
Metodologija je široki pojam koji ima široku strukturu. Postoji osnovna klasifikacija metoda znanstvenog znanja, koja uključuje tri glavne skupine:
Ova se skupina metoda odlikuje općom prirodom aplikacije i koristi ga za analizu pojava prirode, društvenih procesa i smislenih odluka čovjeka. Postoje različite razine i metode znanstvenog znanja, ali tradicionalno postoje dvije vrste: dijalektička i metafizička. Zajedno s njima koriste se i druge filozofske metode: intuitivni, hermeneutički i drugi. Sva ta područja su legitimna i važna u okviru njihovog koncepta.
Tim pojmom razumijevamo određeni sustav načela i zakona koji se primjenjuju na proučavanje i transformaciju različitih objekata i fenomena stvarnosti. Znanstvene metode poznavanja svijeta oko toga uključuju nekoliko načela:
Razmišljanje, koja koristi jednostrane i smrznute koncepte, smatra se metafizičkim. Glavne značajke ove metode uključuju jednostranost, apsolutizam, pretjerivanje jedne ili druge strane. U filozofiji metode znanstvenog znanja imaju niz načela, au metafizici su:
Postoje dvije vrste metafizičke metode znanstvene spoznaje:
Ova razina znanstvenog znanja temelji se na dubljoj studiji određenog predmeta koji interesira. Za to se koriste opažanja i brojni eksperimenti. Metode empirijske razine znanstvene spoznaje utvrđuju važna obilježja predmeta istraživanja, što se može provjeriti u praksi. Takve se metode koriste za proučavanje okolnog svijeta, ali se temelje na osjećajima i točnim podacima mjernog instrumenta. Teorijske metode znanstvenog znanja koriste se za proučavanje različitih pojava i novih otkrića.
Ova vrsta promatranja razlikuje se dugim karakterom studije. Karakterizira ga objektivnost, sigurnost i jedinstvenost. Glavne metode znanstvenog znanja uključuju promatranja na temelju određene hipoteze i bilježenje dobivenih činjenica. Imaju svoje zadatke: pružaju informacije osobi, omogućuju usporedbu i provjeru rezultata dobivenih kao rezultat preliminarnih studija provedenih u teoriji.
Taj se pojam shvaća kao aktivno djelovanje osobe koja ima za cilj promjenu procesa koji studira. Osim toga, eksperiment uključuje snimanje promjena u procesu i njegovu reprodukciju. Sve razine, metode i oblici znanstvene spoznaje više su ili manje povezani s eksperimentima koji zahtijevaju više napora nego opažanja. Proces učenja uključuje stvaranje izoliranih uvjeta kako bi se isključio vanjski utjecaj. Mnoge metode znanstvenog znanja sastoje se od faza, a eksperiment nije izuzetak:
Ova vrsta istraživanja koristi se za prepoznavanje zajedničkih ili osebujnih značajki vezanih uz određeni predmet ili pojavu. Sve metode i sredstva znanstvenog znanja moraju zadovoljavati posebne zahtjeve, au slučaju usporedbe postoje dva: provode se istraživanja između objekata koji imaju stvarne zajedničke karakteristike i za usporedbu ne upotrebljavaju sve znakove objekata i pojava, već samo najvažnije. Usporedba se može provesti na takav način:
Da bi predstavljalo tijek znanja u svim znanostima, uobičajeno je koristiti opće znanstvene metode. Oni razlikuju opće metodološke obrasce, na primjer, istraživanje, promatranje, modeliranje, probabilistička metoda i tako dalje. Univerzalne metode znanstvenog znanja uključuju logiku koju svi ljudi koriste. Studije se provode pomoću analize i drugih metoda.
Prikazani par metoda ima neraskidivu povezanost jedni s drugima i ne može se pretjerivati značajnost jednog smanjenjem uloge druge. Koncept metode znanstvenog znanja opisuje značaj odbitka, kao prijelaz znanja iz općeg razumijevanja na pojedinca i pojedinca. U ovom slučaju, stvarno se postojeće opće znanje koristi kao polazište za razmišljanje. Odbacivanje ima ogromnu snagu uvjeravanja, a koristi se za dokazivanje raznih teorema u bilo kojem području.
Metode znanstvenog znanja uključuju indukciju, što se podrazumijeva kao promjena u procesu spoznaje od pojedinosti do općeg, tj. Obrnutim procesom od odbitka. Koristi se kada je potrebno generalizirati rezultate dobivene iz opažanja i eksperimenata. Glavna svrha indukcije je formirati opće prosudbe, na primjer, hipoteze, generalizacije, teoreme i tako dalje. Osobitosti ove metode znanstvene spoznaje uključuju njegov vjerojatan karakter, tj. Njezina primjena ne jamči postizanje istine.
Primijenite ovu vrstu istraživanja od antike, a sada se proteže na mnoga područja znanosti. Podrazumijeva se kao proces razvoja, proučavanja i korištenja različitih modela. Metode znanstvenog znanja o svijetu tijesta su međusobno povezane pa simulacija, apstrakcija, analogija, hipoteza i tako dalje interakciju. Potreba za njihovom primjenom određuje činjenica da se mnogi predmeti ne mogu istražiti ili će sve manipulacije potrajati više od jednog dana. Modeliranje se sastoji od takvih elemenata: predmeta, objekta i modela, posredujući u odnos između njih.
Jedna od najčešće korištenih metoda je analiza koja se podrazumijeva kao mentalna podjela objekta u elemente kako bi se proučila njegova struktura, atributi i drugi parametri. Korištenje metoda znanstvenog znanja i u ovom slučaju analiza pomaže pri dolasku na istinu. Kao logička operacija, analiza je uključena u sva znanstvena istraživanja i koristi se u početnoj fazi. Analiza se može pomaknuti od materijala i praktičnog do mentalnog.
Metode znanstvenog znanja uključuju sintezu, pomoću koje se misli na mentalnu kombinaciju kompozitnih elemenata, svojstava i drugih svojstava objekta dobivenih rezultatom analize. On definira osobitosti, a sinteza razlikuje opću koja povezuje objekte u jednu cjelinu. Može se zaključiti da ta dva pojma (analiza i sinteza) imaju vezu, a njihova podrijetla potječu iz različitih vrsta aktivnosti. Takve metode i oblici znanstvenog znanja u filozofiji mogu biti: