Prije nego dijete ide u školu, moderna stvarnost zahtijeva da je već dovoljno upoznat s prvim školskim disciplinama i lako se pridružio procesu učenja. Pripreme za podučavanje predškolske dobi počinju u srednjoj skupini dječjeg vrtića, u učionici s odgajateljem, koji u igri za igru pokušava identificirati probleme koji mogu spriječiti daljnje obrazovanje i ispraviti ih u vremenu. To mogu biti abnormalnosti u govoru, nemira i nespremnosti djeteta da slušaju i aktivno sudjeluju u lekciji.
Kad se dijete preseli u sljedeću dobnu skupinu, gdje počinje rano čitanje starijih predškolaca, dovoljno je razvio i potpuno je zrela za aktivnu kognitivnu aktivnost u području čitanja i pisanja. Roditelji često misle da dijete može zapamtiti samo slova kako bi to moglo naučiti čitati i pisati.
No, u praksi, metoda podučavanja predškolaca raznih je vrsta u obliku igara i različitih vježbi. Oni dosljedno, počevši od najjednostavnijih, upoznaju buduće učenike s konceptima poput zvuka, pisma, serije zvuka i tako dalje. Učitelji osnovnih škola žale se da je u posljednje vrijeme malo pažnje posvećeno sastavljanju riječi kao najvažnijeg u procesu učenja. Uostalom, polazeći od toga, dijete uči ulogu riječi u rečenici i njegovom značenju. Sve to mora biti prisutno u razredu u vrtiću.
Nove originalne tehnike se poboljšavaju i razvijaju cijelo vrijeme. Dopuštaju zapamtiti važne pojmove poput teških i mekih zvukova, naglašenih sloga, vokala i suglasnika, kao i da privučete ruku na pismo ,
Postoji mnogo takvih igara i, u osnovi, djeca uživaju u njima igrati. Podučavanje predškolske dobi pismenost nije lagan zadatak, ali je potpuno nagrađivanje kada dijete odlazi u školu i lako će shvatiti materijal koji se hrani.