Interijeriranje u pedagogiji i psihologiji
Internalizacija je duboki razvoj osobnosti u interakciji s drugima. Čovjek je u stanju procijeniti sebe, odabrati aktivnost i kontrolirati svoj tečaj, asimilirati vrijednosti društva. Teorija unutrašnjosti pronašla je svoju primjenu u takvim povezanim znanostima kao što su: filozofija, psihologija, pedagogija i sociologija.
Što je unutrašnjost?
Internalizacija je formiranje stabilnih unutarnjih mentalnih struktura kroz vanjsku društvenu aktivnost. Kada se pojave procesi internalizacije:
- razvoj mišljenja;
- sazrijevanja i razvoj funkcija psihe u cjelini;
- formacija životno iskustvo ;
- socijalizacija čovjeka.
Što je unutarnja psihologija?
Sva vanjska aktivnost neke osobe regulirana je unutarnjom mentalnom aktivnošću. Internalizacija u psihologiji je proučavanje procesa obrade podataka koji dolaze izvana u unutrašnjost. Osoba djeluje s raznim složenim akcijama, pa se stvara iskustvo koje omogućuje obavljanje objektivne aktivnosti već u umno - mentalnim operacijama bez sudjelovanja samih objekata. Stvaranje stabilnih strukturnih jedinica svijesti pomaže pojedincima da se mentalno "kreću" u različito vrijeme.
Istraživanje unutrašnjosti uključivalo je psihologe J. Piaget, L. Vygotsky, po mišljenju koje je bilo koja mentalna funkcija u početku formirana kao vanjska, a zatim u procesu internalizacije ona korijena u ljudskoj psihi. Stvaranje govora javlja se u procesu internalizacije i oblikuje se u tri faze:
- Odrasli koriste svoj govor da utječu na dijete, potičući ga da djeluje.
- Dijete usvaja načine komunikacije i počinje utjecati na odraslu osobu.
- U budućnosti, dijete utječe na riječ o sebi.
Što je unutrašnjost u pedagogiji?
Interijerizacija pedagogije važan je proces razvijanja svijesti osobnosti učenika i dobiva se od važnog mjesta, a rezultat procesa se provodi ne samo stjecanjem novih znanja od strane studenata već i transformacijom struktura ličnosti , Uspješna unutrašnjost školske djece ovisi o osobnosti samih učitelja. Vjeruje se da su vrhunski aspekti pedagogije obrazovni proces i internacionalizacija ljudskih vrijednosti koje doprinose:
- razvoj skladne osobnosti učenika;
- formiranje održive motivacijske sfere;
- asimilacija moralnih i etičkih vrijednosti i normi društva.
Interijerizacija u filozofiji
Pojam unutrašnjosti usvojili su filozofi. Praktična aktivnost je način poznavanja svijeta i bića. Dio filozofije-gnozeologije u praksi vidi kriterij istine, ali sama praksa samo je sredstvo stvaranja empirijskog znanja. DV Pivovarov je zaključio: ljudsko iskustvo formirano je iz praktične aktivnosti u usporedbi s postojećom teorijskom komponentom predmeta. Načelo interiorizacije u filozofiji upućuje na to da je kognitivna aktivnost čovjeka način shvaćanja biti.
Interijerizacija u sociologiji
Socijalizacija je proces stvaranja jedinstva i značaja čovjeka kao društvene jedinice kroz asimilaciju vrijednosti, normi i kulturne baštine pojedinca. Društvo se stalno razvija i pojedinac se mora prilagoditi promjenjivim uvjetima društva. Sociolozi smatraju da se razvoj individualnosti događa kao rezultat zajedničkih praktičnih aktivnosti. Mehanizam unutrašnjosti osobe sastoji se od tri aspekta:
- Individualizacija . Teorija L. Vygotskog o neposrednom razvojnom području djeteta pokazuje koliko je važno zajedničko međusobno ispunjavanje još uvijek nepoznatih akcija za dijete - to je oblik u budućnosti intrapsychic (individualna) aktivnost.
- Intimizacija . "Mi" postaje "ja". Djeca mlađa od 2 godine, pričaju o sebi u trećoj osobi - nazivaju se po imenu, kako se zovu odraslima. Prijelaz na "ja" - postoji svijest o sebi i prevalencija značenja nad značenjem.
- Izrada unutarnje razine svijesti ili kristalizacija osobnosti . U ovoj fazi postoji eksterizacija - proces davanja izvan obrađenog znanja, informacija, iskustva. Dodjela i ovladavanje održivim obrascima ponašanja.