Kako podučiti dijete da pročisti tekst?
Usmeno prepričavanje teksta, mogućnost da pročitate čitanje vlastitim riječima - to je jedna od vještina potrebnih za uspješno učenje u školi. Ponavljajući tekst vlastitim riječima, dijete razvija pamćenje, razmišljanje i vokabular, a također uči analizirati i istaknuti najvažnije i sekundarne u tekstu. U ovom članku ćemo pogledati kako ispravno pročitati tekst i koje će metode pomoći vašem djetetu da se nosimo s ovim zadatkom bez posebnih problema. Naučit ćete kako podučiti učenika kako biste pročitali tekst i kako je dijete učiniti s užitkom - jednostavno i prirodno.
Pravila retelling teksta
Pri prepoznavanju, dijete treba analizirati i naglasiti glavne točke priče, sjetiti se redoslijeda ključnih događaja i reći o njima u svojim riječima. Naravno, nemoguće je postići dobro prepričavanje teksta od djeteta s nerazvijenim govorom. Stoga bi roditelji trebali voditi brigu o razvoju mrvica govora prije ulaska u školu. Da biste to učinili, trebali biste više razgovarati s djetetom, pjevati pjesme, čitati naglas, naučiti pjesništvo i tako dalje. Komunikacija s odraslima, a osobito s roditeljima, nužan je uvjet za razvoj djetetovog govora.
Postoji nekoliko tehnika koje olakšavaju prepoznavanje teksta:
- Analiza i izrada plana za prepoznavanje teksta, preliminarna usmena analiza parcele, glavni likovi i likovi priče, red događaja. Odgovarajući na sugestivna pitanja odraslih, dijete se sjeća sadržaja teksta, nakon čega ga sam pokušava prepoznati.
- Retelling na vlastitim slikama. Prvo, dijete, zajedno s odraslom osobom, prikazuje priču nekoliko ilustracija, nakon čega, na temelju crteža, stvara svoj vlastiti tekst.
- Retelling gotovih ilustracija. Mnoga djeca imaju izvrsnu vizualnu memoriju, tako da ilustracije u knjizi mogu biti izvrsna osnova za preispitivanje čitane priče.
Prepoznavanje slika može se pretvoriti u uzbudljivu igru. Za to, dijete, zajedno s odraslom osobom, izvlači nekoliko slika, koje prikazuju glavne okretaje parcele. Ove slike pomoći će vašem djetetu da navigira redoslijed događaja i da se ne zbune. Slike bi trebale biti jednostavne, ali istodobno razumljive, dovoljno je jasno ilustrirati određenu epizodu.
Ljeti se takav put može izvući na asfaltu igrališta ili dvorišta.
Starija djeca će imati koristi od metode u kojoj je pismeni plan napisan kako bi pročitao tekst. Zajedno s djetetom čitajte tekst i, postavljajući vodeća pitanja, pomažite istaknuti glavne elemente priče, popravljajući ih na papiru. Važno je da točke plana nisu previše dugo, preopterećene informacijama. Pokušajte napraviti stavke plana kratkog, ali opsežnog, informativnog. Tekst se može podijeliti i po značenju i po poglavljima ili paragrafima. 
Uzmite si vremena i nemojte pitati dijete za neposredan rezultat. Budite spremni za činjenicu da ćete morati ponovno pročitati tekst nakon svakog prepričavanja, pozivajući se na izvorne i naglašavajući pogreške ili propuste. Možda ćete trebati pročitati tekst 3 ili više puta prije nego što dijete dobro uspori. Nemojte se ljutiti i nemojte mučiti dijete, biti mirni i razveseliti dijete jer, uplašeno, neće moći dovršiti zadatak.
Bolje je naučiti prepoznati tekst jednostavnih, poznatih priča, postupno se krećući prema složenijim zadacima.