Nastava djeteta da pročita - pitanje je prilično dugotrajan i dugotrajan. U isto vrijeme, dječaci i djevojčice gotovo uvijek žele naučiti kako staviti slova u riječi, čineći taj zadatak mnogo lakšim. Danas mnoga djeca djeluju prvi razred , već sami mogu samostalno čitati, ali ne uvijek posjeduju visoku tehniku ​​čitanja.

Kako bi dobro asimilirale potrebne informacije, dijete ne samo da mora moći čitati tekst, već to učiniti brzo i pouzdano. Bez te vještine nemoguće je postići visoku razinu izvedbe u razdoblju studija u školi, kao i potpuno i potpuno razvijati. U ovom članku ćemo vam reći kako podučiti dijete u 2. razredu kako bi brzo i lako pročitala, kako bi potpuno podučavala predmete koje je proučavao.

Grade 2 - učite čitati brzo

Mnogi su roditelji zainteresirani kada dijete treba učiti brzo čitanje. Zapravo, to možete učiniti već kada vaš sin ili kćer jedino nauče čitati samostalno, bez potrebe za pomoć odraslim osobama. Većina se nastavnika slaže da je optimalno vrijeme za podučavanje djeteta brzo čitanje 2. razreda.

U djetinjstvu, svladavanje bilo koje vještine je najlakše na razigran način. Sljedeće zabavne igre će vam reći kako podučiti drugo ocjenjivanje djeteta da brzo pročita:

  1. "Vrhovi i korijeni." Za ovu igru ​​trebat će vam dugi neprozirni vladar. Zatvorite polovicu linije i zamolite dijete da pročita tekst samo o "slovima" slova. Kada vaš sin ili kći budu dobri u tom zadatku, zatvorite gornju polovicu slova i zamolite ga da pročita tekst o "korijenima".
  2. naučiti čitati brzo 2 klase
  3. "S desne na lijevu stranu." Kod djeteta pokušajte čitati tekst u suprotnom smjeru. Ova igra se obično daje djeci nije lagana, ali daje puno pozitivnih emocija.
  4. "Sretan stol". Nacrtajte tablicu na list papira s veličinom od 5 do 5 ćelija i napišite u svakoj kutiji različita slova. Djetetu možete dati sljedeće zadatke: čitati sva slova u drugom stupcu ili trećoj liniji, navesti sve samoglasnike (suglasnike), pokazati pismo koje se nalazi na vrhu ili lijevo od datuma. Osim toga, tijekom igre možete razmišljati o svim zadacima koje dijete može podnijeti.