Rodno obrazovanje djece predškolske dobi

Učitelji često govore o tome koliko je važno rodno obrazovanje predškolska djeca. Seksualni problemi postaju sve relevantniji. U suvremenom društvu muškarci su slabi i neodlučni, ne mogu ispuniti ulogu glave obitelji, stoga mnoge žene stavljaju ovo teret na ramenima. Postali su agresivniji, nije iznenađujuće vidjeti djevojke s bocom ili cigaretom, psovkama ili borbama. A dečki su postali kukavički, nesposobni za zaštitu ne samo žene nego i sami. Razlog tome bio je nedostatak pažnje rodnom obrazovanju djece.

Zašto je rodni pristup važan u obrazovanju?

Svako dijete već 2-3 godine osjeća kao muškarac određenog seksa. A konačna konsolidacija rodnih uloga odvija se za sedam godina. Ako u tom razdoblju dijete ne dobije ispravno obrazovanje, u njegovu umu razlike među spolovima brišu se. U budućnosti više neće moći ispuniti svoju ulogu u društvu. Stoga se pojavljuju sve više i više lijenih, ženstvenih muškaraca i agresivnih grubih žena. Žene ne žele imati djecu i ljude - preuzeti odgovornost za obitelj. Stoga su psiholozi počeli govoriti o važnosti rodnog obrazovanja za predškolsku djecu.

Ovo nije novi pristup u pedagogiji. Dugo su djeca odgajana u skladu sa svojim seksom. Od trinaest godina dječaci su bili pod nadzorom tutora ili stričeva, au seljačkim obiteljima pomogli su ocu. Djevojčice su odgojili majke, bake i dadilje, podučavajući im rukavice i kućanstvo. No, u 20. stoljeću pedagogija je počela posvetiti više pažnje psihologiji djeteta i obilježjima njegovog razvoja ovisno o dobi. Odgojno-obrazovne ustanove preuzele su funkcije obrazovanja. I samo žene rade tamo. I djeca su počela podizati na isti način, jer je tako zgodna. Ali posljednjih godina, psiholozi su dokazali ono što je odavno poznato našim precima.

1. Njihov mozak radi drugačije. Djevojke imaju razvijeniju lijevu hemisferu, jer počinju govoriti ranije i lakše im je da percipiraju sve informacije.
2. Imaju drugačije temperament , Dječaci su teže smiriti i naučiti kako ispravno izraziti emocije, oni su više uzbuđeni i fizički elastični.
3. Oni imaju različite razvijene motoričke sposobnosti. U dječacima ruka za djevojčicama zaostaje za oko godinu i pol dana, pa im je teže obavljati sitne poslove uredno.

Rodno obrazovanje u predškolskoj ustanovi

Suvremene predškolske ustanove ne daju drugačiji pristup djevojkama i dječacima. Okoliš u razvoju u grupi stvara žena, pa se više fokusira na djevojke. Često je teško za skrbnike razumjeti dječake, njihove probleme i uzroke neposlušnosti. Stoga je cilj rodnog obrazovanja u vrtiću osigurati drugačiji pristup djevojkama i dječacima. Teškoća je što ranije nisu obraćali pažnju na to, a sada gotovo da nema materijala na ovoj temi.

1. Obrazovanje. Djevojke lako percipiraju informacije po uhu, a dječaci imaju više razvijenu vizualnu percepciju zbog osobitosti aktivnosti mozga. Moraju dodirnuti subjekt i ispitati ga kako bi se sjetili što je to.
2. Glazbene klase također trebaju biti izgrađene uzimajući u obzir razliku u psihološkoj percepciji dječaka i djevojčica.
3. Dobar rodoslovni pristup ostvaruje se u kazališnoj aktivnosti kroz raspodjelu uloga.
4. Više ili manje, razlike među spolovima su uzete u obzir kod tjelesnog odgoja. Budući da su dječaci mobilniji i izdržljiviji, za njih je važno dati složenije vježbe.
5. Najbolje je organizirati rodno obrazovanje u igračkim aktivnostima. Učitelj bi trebao stvoriti zasebne zone igara za dječake s dizajnerima i pisaćim strojevima i za djevojčice s lutkama i jelima. Potrebno je poučavati djecu da distribuiraju uloge u igrama priče i da se ponašaju u skladu sa svojim spolom.

• ← Gdje probiti uši djeteta?
• Rodno obrazovanje →