majčinstvo Dijete i briga za njega

Formiranje tolerancije u predškolskim ustanovama

Nedavno je postalo aktualno pitanje tolerancije za stvaranje svijeta bez zla i okrutnosti, gdje su ljudski život i principi humanizma najviši vredniji. Bez tolerancije, strpljenja, nemoguće je izgraditi učinkovitu interakciju kako na međuljudskim tako i na globalnijoj razini - društvenoj i međunarodnoj. Obrazovanje tolerancije u djece nužan je uvjet za formiranje punopravne osobnosti.

Stavovi prema drugima počinju se oblikovati od oko 4 godine. Temelji se na osjećajima koje su djeca uspjela shvatiti i gospodariti svojim vlastitim nepokolebljenim idejama o drugima. No, već se čini mogućim za strah, ismijavanje, ismijavanje, koji se temelje na ograničenom životnom iskustvu, dječjoj neposrednosti i nekim nespretnosti koje su zajedničke svim djeci u ranoj fazi razvoja. Dakle, tolerancija - problem pedagogije i obrazovanja tolerancije mora biti pokrenut u predškolskoj djeci, kako ne biste propustili trenutak formiranja svjetonazora, načela, vrijednosti i stavova.

Kako se podnosi tolerancija?

Potrebna je formiranje tolerancije u djece kako bi naučili izgraditi adekvatan odnos s drugima, bez obzira na nacionalnost, vjeru, politička uvjerenja, poglede na život. Da bi se taj cilj postigao, potrebno je dosljedno pridržavati načela formiranja tolerancije među predškolskim uzrastima, koje treba slijediti u obitelji djeteta, njegovoj neposrednoj okolini, kao iu predškolskoj odgojnoj ustanovi.

  1. Svrhovitost . Potrebno je razviti toleranciju, jasnu svijest o nečijem cilju od strane učitelja, kao i slučajnost njegove motivacije s motivacijom djeteta. Objasnite djetetu zašto treba stvoriti tolerantan stav prema drugima i što će mu dati sada iu budućnosti.
  2. Računovodstvo pojedinih osobina . Tolerancija predškolske djece, kao i bilo koja druga moralna načela, trebala bi biti formirana uzimajući u obzir individualna obilježja, na primjer, već postojeća moralna načela i stavovi. Važno je uzeti u obzir uvjete u kojima dijete raste i razvija, a na temelju toga se usredotočiti na određene nijanse. Također su važne rodne razlike, na primjer, dječaci imaju veću vjerojatnost da pokažu fizičku agresiju od djevojčica, koji su, pak, osjetljiviji i podložni su vanjskom utjecaju.
  3. Kultura . Važno je kultivirati u djeteta osobine punopravne osobnosti, uzimajući u obzir nacionalne karakteristike kulture, kako bi se izbjegla pojava proturječja s općeprihvaćenim pravilima i normama. No istodobno je potrebno držati tanku liniju između konformizma i očuvanja individualnosti.
  4. Odnos tolerancije s životom . Razvoj tolerancije u djece uvijek mora biti popraćen primjerima iz života, oni mogu biti globalni primjeri manifestacije tolerancije i netolerancije, te primjeri života samog djeteta - kako predškolska tolerancija kvaliteta se može manifestirati u odnosima sa voljenima, prijateljima, nastavnicima. Također pazite da riječi ne odstupaju od života i pokazuju potrebu za takvom kvalitetom osobnim primjerom.
  5. Poštivanje pojedinca . Bez obzira na uvjete i ciljeve obrazovanja, treba se temeljiti na poštivanju djeteta, njegovoj osobnosti, mišljenju, životnoj poziciji.
  6. Oslanjanje na pozitivno . Kada se podigne tolerancija kod djeteta, treba se osloniti na već postojeće pozitivno iskustvo društvene interakcije, iako mala, te također aktivno podupirati i razvijati one osobine koje pridonose toj prirodi.