Psihologija i odnosi Znajte sami

Formiranje i razvoj osobnosti

Psihologija razlikuje mnoge pristupe proučavanju osnovnih pojmova, zakona formiranja, razvoja pojedinca. Ovdje je također važno napomenuti da su glavne razlike u razumijevanju onoga što točno motivira snage koje motiviraju razvoj, kakav je utjecaj okolnog svijeta na formaciju.

Svaka psihološka teorija nosi na svoj način vrijedne informacije o formiranju i daljnjem razvoju osobnosti: Stoga, teorija osobina tvrdi da se sve stvara u razdoblju svake životne aktivnosti, a osobine ličnosti se transformiraju prema nebiološkim zakonima.

Psihoanalitička učenja vjeruju da se razvoj treba uzeti kao prilagodba biološke prirode svakoga od nas u interakciji s društvom, dok razvijaju načine kako bi se zadovoljile osobne želje koje definira "super-ja" (drugim riječima, moralne smjernice svake osobe).

Teorija socijalnog učenja vidi u tome da se primjenjuju različite metode interakcije između svake osobe. Gumanistički tretira formaciju i razvoj osobnosti kao proces formiranja vlastitog jastva.

Zakoni formacije i razvoja osoba u modernoj psihologiji

Istraživači iz cijelog svijeta razmatraju ovo pitanje iz različitih kutova. Ojačala je trend prema integriranoj, cjelovitoj analizi osobnosti. Ovaj koncept razmatra faze osobnog razvoja s gledišta međuzavisnih transformacija na svakoj strani. Glavna stvar u integrativnom konceptu je psihološka teorija Ericksona.

Psihoanalitičar se pridržava principu epigenetike (u životu svake osobe postoje određene faze, unaprijed određene genima, kroz koje osobnost prolazi od rođenja do kraja). Prema njegovim učenjima, osobna formacija prolazi kroz višestupanjski proces. Svaka faza karakterizira promjene unutarnjeg razvoja svijeta pojedinca, njegovih odnosa s drugima.

Erickson je napravio ogroman doprinos proučavanju čimbenika formiranja i razvoja osobnosti, nakon što je otkrio, opisujući glavna razdoblja kriza i faze razvoja individualnosti.

Životne krize

Erickson je vjerovao da se psihološka životna kriza susreće u životu svakoga od nas:

  1. Prva godina je kriza susreta s novim svijetom.
  2. 2-3 godine - razdoblje borbe za autonomiju i sramotu.
  3. 3-7 godina - inicijativa bori s osjećajem krivnje.
  4. 7-13 godina - opozicija želje za radom i inferiornosti kompleksa.
  5. 13-18 godina - sukob samoodređenja kao individualna i osobna siva.
  6. 20 godina - društvenost, intimnost protiv unutarnje izolacije.
  7. 30-60 godina - želja da obrazujete mlađu generaciju, a ne da se zatvorite u sebi.
  8. Više od 60 godina - zadovoljstvo, divljenje prema vlastitom životu, za razliku od preljuba.
Faze razvoja i formacije
  1. Prva faza (1. godina života): postoji želja za komunikacijom s ljudima ili isključenosti od društva s njima.
    2. proces formiranja i razvoja osobnosti
  2. Druga faza (2-3 godine): neovisnost, samopouzdanje.
  3. Treći, četvrti (3-6 godina i 7-13): znatiželja, marljivost, želja za istraživanjem svijeta, razvoj komunikativnih i kognitivnih sposobnosti.
  4. Peta faza (13-20 godina): seksualno i životno samoodređenje.
  5. Šesti (20-50 godina): zadovoljstvo stvarnosti, trening buduće generacije.
  6. Sedma (50-60 godina): punopravni, kreativni život, ponos u vlastitoj djeci.
  7. Osma (više od 60 godina): sposobnost prihvaćanja misli o smrti, analiza osobnih postignuća, razdoblja procjene akcija, odluka iz prošlosti.