Terenska terapija u dječjem vrtiću
Terapija bajke je psihoterapijski smjer u kojem osoba može prevladati svoje strahove i negativne osobine ličnosti prilikom analize i korištenja slika herojima. Najaktivnije terapija bajkama u radu s predškolskim uzrastima. Priča o djetetu predstavlja posebnu stvarnost. I radi kroz bajku, igra se može prilagoditi svojim manifestacijama negativnog ponašanja.
Terakama za predškolsku djecu: vrste bajke
Postoje sljedeće vrste bajki:
- didaktički: dijete se govori o novim konceptima (dom, priroda, obitelj, pravila ponašanja u društvu);
- umjetničko: upoznavanje djeteta s estetskim načelima, tradicijama čovječanstva;
- dijagnostika: u slučaju da je dijete izabralo omiljenu bajku i heroj, onda je u tom kontekstu junak prototip djeteta, ono što bi želio biti;
- preventivne: bajke za čitanje, koje služe akumulaciji znanja od strane djeteta;
- meditativno: tvori pozitivno stanje bebe (na primjer, prije odlaska u krevet).
Terapija bajkovitom hiperaktivnom djecom
Korištenje metode liječenja bajke u radu s djecom s poremećajem hiperaktivnosti s nedostatkom pažnje ( ADHD u djece ) omogućuje normalizaciju emocionalnog i govornog stanja djeteta, smanjuju prekomjerne motoričke aktivnosti. Nakon što je radila bajku zajedno s pedagogom psihologa, hiperaktivno dijete uči se različito ponašati u različitim životnim situacijama: kontrolirati svoju agresivnost, postati mirnija, izbjegavati sukobe gdje je to moguće.
Terapija bajke u govornoj terapiji radi s djecom
Ako dijete ima ozbiljne poremećaje govora koji zahtijevaju dodatni rad s logopediterom, tada će biti učinkovito uključiti metodu bajkovite terapije u rad s takvim djetetom budući da bajkovita terapija može riješiti sljedeće probleme:
- razvijati kognitivne sposobnosti;
- oblik kauzalnih odnosa;
- naučiti društvene norme usvojene u društvu;
- razviti funkciju govora u nenametljivom, jednostavnom i pristupačnom djetetovom obliku igre.
Važno je uzeti u obzir status govora djeteta, stupanj ozbiljnosti govornih poremećaja, obilježja stvaranja mentalnih funkcija i dob djeteta.
Terapija bajke djeca strahova
Čitajući priču, igrajući parcele zajedno s glavnim likovima koji uspješno porazuju zlikovce i njihove strahove, dijete ulazi u atmosferu bajke, povezuje sebe i svoje ponašanje s glavnim likom i time djeluje kroz svoje vlastite strahove.
Bajkovita terapija za djecu i razvoj govora
Poznanstvo s bajkama, njezinim junacima, njihovo personifikacija sa jastvom omogućuje ubrzanje razvoja koherentnog govora u djeteta. Kada dođe do razdoblja prijelaza od upotrebe riječi do izražavanja cjelokupnih fraza, važno je čitateljice čitati bajke što je više moguće, koje sadrže veliki broj jednostavnih i lako ponovljivih dijaloga.
Korištenje terapije bajke u vrtiću
Kada dijete sluša bajku, uronjen je u događaje koji se događaju u njemu i snažnije osjećaje heroja bajke. To stvara priliku da dijete pogleda sa sebe. Vraćajući se u stvarni svijet, počinje se osjećati više 
siguran i uvjeren.
Najpopularnija metoda bajkovitog liječenja koriste učitelji predškolskih ustanova jer pomažu:
- razvijati i usavršavati djecu u produktivnim vještinama interakcije s drugim ljudima, uspostaviti međusobno razumijevanje u dječjem timu,
- razvijati govor, više mentalne funkcije: razmišljanje, pamćenje, mašta.
Terapija bajke u vrtiću zauzima posebno mjesto, budući da djeca koja najlakše i jednostavno nauče norme ponašanja pokazuju glavni likovi bajki.