Didaktičke igre na ekologiji
Kako bismo naš svijet učinili boljom i racionalnijom upotrebom sredstava koja nam je dao priroda, neophodno je postaviti temelje obrazovanje za okoliš u umovima mlađe generacije. To bi trebalo biti učinjeno od vrlo nježne dobi, jer je tada djeca vrlo osjetljiva na bilo kakvu informaciju i pohranjuju se u njihovu memoriju za život, ako su to ispravno prikazane.
Kao što znate, najbolji obrazac u kojem se djeca sjećaju bilo kakve informacije je oblik igre. Razvili su mnoge didaktičke igre ekoloških sadržaja, od najnepretentativnijih - za malu djecu, do složenijih, koji zahtijevaju pronalaženje pravih odgovora, koji su namijenjeni starijoj publici.
Ekološko obrazovanje kroz didaktičke igre budi u djeci ljubav prema prirodi koja okružuje, počevši od najmanjih cvijeta. Da biste ulijevali poštovanje za sve što je oko nas, morate naučiti osnovnu djecu, voljeti sve.
Radost komuniciranja s prirodom, diveći se u neobično raznolikom svijetu, širi um djeteta. Zadatak učitelja je da pokupi dide. ekološke igre prema dobi, tako da zadaci nisu previše jednostavni, ali dijete se može nositi s njima samostalno.Didaktičke igre o ekologiji za djecu
"Magic Circle"
Igra će zahtijevati krug kartona, podijeljen u četiri sektora, od kojih svaka simbolizira određeno doba godine i odjeću za tapete na čipkama, iste boje kao krug. Odrasla osoba stvara zagonetke ili postavlja glavna pitanja, a dijete, znajući odgovor, pridržava ga u odgovarajući sektor. Ova igra se može obaviti na bilo kojem drugom predmetu.
"Pronađite pravo"
Stavili su slike na stol i nastavnik predlaže odabir onih koji se odnose na tzv. Na primjer: "žuta" je sunce, piletina, banana itd. Ili "mokro" - kiša, magla, lokva.
"Što je u ruci?"
Djeca drže ruke iza leđa, a skrbnik im daje voće ili povrće. Zatim stoji ispred njih i zauzvrat počinje pokazivati isto kao i onih malenih u rukama. Zadatak djeteta da dotaknu ono što imaju. Nakon što je dijete pogodilo to u ruci, on vodi do učitelja.
U junioru, na lekcijama prirodne povijesti, proučavaju se i osnove ekologije, ali u složenijem obliku od igre. Postoje elementi geografije i biologije. Djeca unaprjeđuju znanje koje su ranije primili, a također rade različite praktične tematske radove na ekologiji. U toploj sezoni, održavaju se nakon izleta u park ili neko drugo slikovito područje, nakon čega ljudi koji su tamo uzeti pomažu kod nastave na stolu.