Kognitivni razvoj predškolaca
Kognitivni razvoj predškolske djece jedan je od najvažnijih i najvažnijih faza u lekciji s djecom.
Svako zdravo dijete rođeno je sa željom za istraživanjem svijeta. U budućnosti, ta se želja razvija u aktivnu fazu. Razvoj kognitivne aktivnosti predškolaca očituje se u pretraživačkim aktivnostima koje pomažu pri dobivanju novih informacija i dojmova o svijetu oko sebe. Da biste to učinili, potrebno je u nekoliko faza upoznati bebu s živom i neživom prirodom, budući da se razvoj znatiželje kognitivne aktivnosti predškolaca najbolje provodi na stvarnim eksperimentima. Na primjer: radite s glina ili pijeska , igrajte igre "Guess the Taste", "Stisnutu bocu" (koristeći bilo koju bočicu, naučimo pokupiti predmete koji prolaze u uski vrat, a koji nisu), zatim uvode biljke, presađuju ih, koriste crteže za proučavanje dijelova životinjskog tijela i tako dalje. Dakle, ova faza neprimjetno ulazi u fazu istraživanja.
Da bismo se uključili u razvoj kognitivnih i istraživačkih aktivnosti predškolaca, potrebno je primijeniti instrumentalne vještine koje se mogu podijeliti u nekoliko faza. U prvoj fazi potrebno je podučiti dijete da identificira uzroke, zatim izgraditi hipoteze i razvijati sposobnost postavljanja pitanja. Uz pomoć igara "Završi frazu", kao i doći do različitih situacija u kojima je potrebno formulirati uzroke i posljedice. Sljedeći je korak pokušati podučiti djetetu da se definira 
uspostaviti povezanost animirajuće i nežive prirode, klasificirati akcije. U tom slučaju, možete igrati igru "Pogodi", "Tko je otišao", "Što je prošlo", i tako dalje.
Na završnoj, trećoj fazi, djeca uče izvući vlastite zaključke, prosudbe, razviti logiku razmišljanja uz pomoć igara "Što je to", "Što je prikazano" itd.
Razvoj kognitivnih interesa predškolskog djeteta povezan je s procesom percepcije okolnog svijeta i rastom mentalnih sposobnosti djeteta.