Dobna psihologija - pojam dobnih i dobnih kriza u psihologiji
Ljudi mogu drugačije reagirati na isti događaj, jer svaki od njih utječe na vlastitu kombinaciju čimbenika. Jedna od najvažnijih je proučavanje dobne psihologije koja uzima u obzir različite aspekte razvoja.
Pojam dobi u psihologiji
Za potpuniju analizu formiranja osobnosti usvojena je gradacija životnih stadija. Može se razmotriti u okviru 4 pristupa procjeni prošlih godina.
- Biološki - temelji se na formiranju tijela.
- Psihološko - na temelju nijansi ponašanja.
- Socijalno doba u psihologiji je stupanj prihvaćanja javnih uloga i funkcija.
- Fizički - samo procjenjuje količinu vremena.
Sa stajališta biologije, život se može podijeliti u sljedeće faze:
- djeca - do 16 godina;
- mladi muškarci - od 16 do 21 godine;
- zreli - do 60 godina;
- starije osobe - od 60 godina.
Psihologija djetinjstva
Ponašanje obrazaca za kasniji život postavljeni su gotovo od začeća. Zbog toga djeca dobne psihologije fokusiraju se na pružanje maksimalnih pozitivnih primjera. Moderni istraživači vjeruju da dijete počinje poznavati svijet prije rođenja, stoga nastavnici vrtića bave se završetkom osnovnog obrazovanja, a samo su roditelji odgovorni za osnove.
Postoji mišljenje da djeca mlađa od 3 godine apsorbiraju ono što se događa, a kada dostignu dobnu granicu, već pokušavaju utjecati na svijet oko sebe. Ovo označava početak formiranja pravila ponašanja. Tada promjene psihologije u ranoj dobi stječu veću dubinu, tu je sposobnost tumačenja dolaznih signala. U dobi od 5 godina, djeca su zainteresirana za uzroke događaja, u ovom se trenutku rađaju strahovi.
Nakon ulaska u školu, dogodila se još jedna duboka promjena zbog otkrića novih orijentacija. Naivna percepcija je još uvijek sačuvana, ali s njom počinje doći do razumijevanja temelja interakcije. Malo po malo, djeca shvaćaju individualnost i želju da ga izraze. Važno je da roditelji održavaju, pružaju smjernice.
Psihologija adolescencije
Tijekom tog razdoblja želja za dokazivanjem i dokazivanje nezavisnosti doseže svoj vrhunac. Dobnu psihologiju maloljetne dobi teško je zbog dualnosti situacije: osoba već može donositi informirane odluke, ali još uvijek treba brigu o rođacima i njihovom utjecaju. Želja da se izvučemo najviše iz života pomiješana je s fatalnim raspoloženjima. Razvojna psihologija preporučuje izgradnju posebnog ponašanja u ovom trenutku tako da se osoba ne osjeća ograničeno i može savjetovati.
Psihologija zrelog doba
U tom razdoblju pojavljuju se procvat vitalnih sila i nekoliko kriza. Dobna psihologija, zrelo doba, smatra središnjom pozornicom, tijekom kojega postoji šansa i da luta okolinu, i nastavi vlastiti razvoj. Sile su već obučene da izvrše skok u duhovnim, intelektualnim i kreativnim poljima, a za njega postoji zbiljski interes.
Među pozitivnim aspektima dobne psihologije poziva se na mogućnost prijenosa znanja na mlađu generaciju, jačajući osjećaj vlastite korisnosti. U nepovoljnoj situaciji dolazi vrijeme stagnacije, razaranja, uranjanja u krizne refleksije. Zrelost karakterizira osjećaj stabilnosti, koji se miješa sa stalnim pitanjima o lojalnosti odabranog izbora i realizaciji njegovog potencijala.
Psihologija starijih osoba
Tijekom starenja, promjene se događaju na svim razinama. Pogoršanje zdravlja, umirovljenje, sužavanje društvenog kruga dovodi do razvoja osjećaja bezvrijednosti. Zbog smanjene sposobnosti prilagodbe velike količine slobodnog vremena pridonosi apatiji, smanjuje želju da nauči nešto novo. Roditelji mogu pomoći u ovom trenutku, pružajući priliku starijoj osobi da se ponovno osjeća korisnim.
Nakon 60 godina, stavovi prema promjeni života, ljudi manje plaćaju pažnju na njihov izgled, usredotočujući se na zdravlje i unutarnju državu. Pojavljuje se vrijednost života, smirenost i diskrecija. Slabljenje kontrole otkriva osobine koje su prethodno bile skrivene, pa se često ističe da se karakter starijih osoba dramatično promijenio na gore.
Razvojna psihologija - krize
U svakoj fazi razvoja osoba mora prevladati unutarnje proturječnosti ili krize vezane uz dob. Svi prolaze kroz takve događaje, ali neki imaju ozbiljne poteškoće u uspješnom ulasku u novu fazu odrasle dobi. Razvojna psihologija proučava takve krize, posvećujući od jednog do pet razreda do svakog koraka razvoja. Najpoznatija su kriza od 3, 7, 13, 17, 30 i 40 godina.
Kriza od 3 godine u dječjoj psihologiji
Dobne krize u djece nemaju jasne granice, pozornica "Ja ja" počinje oko 3 godine, ali sada češće se njezin bar mijenja na 2 godine. U ovom trenutku dijete sve više odbija podržavati odrasle osobe, pokušavajući svoju vlastitu snagu. Postaje kapriciozan i tvrdoglav, roditelji moraju s njima razgovarati o stvarima koje su prethodno bile izvedene na zahtjev. Razlozi takvih promjena su dovoljni za razvoj jednostavnih funkcija, razvoj kognitivnog interesa i potragu za prilikama za utjecaj na okoliš.
Dijete vidi da u mnogim slučajevima ne treba pomoć odraslih, au njegovom samopouzdanju pokuša potpuno napustiti. Stoga je želja učiniti sve, unatoč roditeljima koji pokušavaju ograničiti njegovu neovisnost. Često djeca pokušavaju potvrditi njihov značaj, a ne dopustiti majci da izađe iz kuće, tražeći da ne dodiruje igračke. Ako ima više djece, onda se javlja i ljubomora jer morate podijeliti svoju snagu.
Dobna psihologija - kriza u djeteta od 7 godina
Sljedeća promjena karaktera povezana je s ulaskom u školu, do tada dijete počinje razumjeti postojanje društvenih uloga i probati ih na sebe. Krize djetinjstva označavaju osjećaj autonomije. U dobi od tri godine, to se odnosilo samo na fizičku ravninu, a prvi učenik počinje shvaćati da je njegov unutarnji svijet neovisan o njegovim roditeljima. Dijete počinje shvaćati postojanje odgovornosti, može igrati tek nakon što izvrši svoje obrazovne dužnosti.
U ovom dobu, tijelo se također mijenja, što otvara nove mogućnosti. Dijete ne može vjerovati da je jednom bio potpuno bespomoćan i vjerovao u bajke. Stoga se prethodno omiljene igračke izbacuju kako ne bi vidjeli podsjetnike tog vremena. Zanimanje za sve nove i nerazumljive, što dovodi do ljubomore zbog roditeljske samoće i tihih razgovora zbog sumnje da su mu najvažnije informacije skrivene. Vrijeme je da naučite samokontrolu kako bi ispravno izrazili misli i da se suzdrže previše jake reakcije.
Dobna psihologija - kriza od 13 godina
To je adolescentne krize tijekom kojeg izlazi na novu razinu razmišljanja temeljenu na logici. Vjerodostojne izjave nisu dovoljne, bilo koje mišljenje zahtijeva dokaze koji će se usporediti s vlastitim osjećajima. Postoji interes za filozofska pitanja, apstrakcija postaje jasnija, stoga, među svim umjetnostima, glazba postaje najzanimljivija. Među negativnim manifestacijama, postoji svibanj biti želja za osamljenost, nezadovoljstvo i anksioznost.
Dobna psihologija - kriza od 17 godina
Proces prelaska u odrasloj dobi obiluje brojnim preprekama, od kojih je jedna kriza adolescencije. U ovoj je fazi konačno prihvaćanje njihove društvene uloge, zajedno s izborom zanimanja. I dalje ostaje neko tinejdžersko nemir, mnogo jača želja za dokazivanjem neovisnosti, pokušaj njihove ruke i pronalaženje dokaza o njihovoj održivosti.
Dobna psihologija - kriza 30 godina
Postupno, mladenački model ponašanja prestaje biti uvjerljiv, otvarajući novu krizu dobi. Dolazi do razumijevanja prisutnosti pretučene staze, sumnje nastaju u njegovoj ispravnosti, može se pojaviti svijest o izgubljenim prilikama. Često u ovom razdoblju postoji promjena prioriteta, ljudi imaju tendenciju postizanja stabilnosti. Kada je nemoguće poboljšati svoj položaj, depresivnih uvjeta , nesanica, kronični umor, anksioznost se povećava.
Dobna psihologija - kriza od 40 godina
Psihologija razmatra krizu dobi od četrdeset godina kao prekretnicu u životu. Ovaj put maksimalnog razvoja njihovih osobina, osoba se osjeća potpuno ispunjena, prestane biti otvorena za nove stvari. Ova kriza nastaje u slučaju neriješenih problema već 30 godina, prisiljavajući ponovno tražiti smisao postojanja. Često se miješaju karijerni i obiteljski problemi, koji se objašnjavaju prestankom podrške za djecu i starije rodbine, a rad više ne donosi zadovoljstvo.