Svestrana osoba
Prestižno je i općenito ugodno biti smatrano ljudima mnogih strana u društvu, iako ne svaki odrasli pojedinac razumije zašto mu treba određena dobro naučena znanja iz različitih područja. Ipak, obrazovni sustavi u razvijenim i relativno civiliziranim zajednicama i državama oblikovani su u njihovom sadržaju i sadržaju na takav način da osiguraju raznovrsne osobni razvoj vježbenik.
Raznoliki razvoj osobnosti
U određenoj mjeri (i do određene točke razvoja) u većini slučajeva to je dobro i divno za budući život osobe i njegovu praktičnu aktivnost. formacija , uravnoteženi u područjima (prirodne i egzaktne znanosti + humanitarna i interdisciplinarna područja znanja + minimalne radne vještine i kulturne vještine), osigurava osobi s najmanje minimalnom kompetencijom u određenim životnim situacijama. To je osobito važno kada je potrebno ne samo izraziti mišljenje, nego donijeti odluku i poduzeti radnje o određenom problemu.
Valja napomenuti da se raznolikost ličnosti u takvim situacijama može učinkovitije manifestirati zbog sveobuhvatnijeg prikaza problema s različitih perspektiva. To jest, raznoliki razvoj pojedinca pruža opću svijest i, na neki način, kompetentnost u različitim područjima djelovanja. Treba napomenuti da ponekad to usporava proces.
Naravno, shvaćamo da su dani renesanse i prosvjetiteljstva, kada je obrazovanje donijelo sveobuhvatno razvijeno i enciklopedijsko znanje o prošlim ljudima. Većina ljudskih znanstvenih spoznaja, kako kažu, ne uklapa se u glavu pojedine prosječne moderne osobe zbog previše 
volumen. Stoga, moderno srednjoškolsko i visokoškolsko obrazovanje nastoji osposobiti stručnjake koji su kompetentni u svom području, što je zapravo točno. Međutim, bilo koji stručnjak, kao što je poznat, je poput tekućine (to jest, drugim riječima, malo ponešto jednostrano). Zato je u današnje vrijeme diverzificirana osobnost - obrazovana, kultivirana osoba - najvažnija za društvo (međutim, daleko su od uvijek poštovane do potrebnog stupnja).
Općenito, diverzificirani razvoj osobnosti podrazumijeva takvo stanje kada se odrasla osoba, nakon završenog studija u obrazovnim institucijama, nastavlja istraživati svijet i ne zaustavlja se u svom kulturnom razvoju. Zapravo, ovaj stav prema životu, odnosno želju za skladom i jamstvima raznolikog općeg kulturnog razvoja pojedinca.