majčinstvo mladost

Psihološka priprema za ispit

Oblik USE ispita za suvremene mature je još uvijek novitet, stoga uzrokuje strah i neizvjesnost. U ovoj situaciji djeca trebaju podršku od nastavnika i roditelja, što će pomoći u prevladavanju poteškoća i strahova. Najdjelotvornije ponašanje psihološka priprema za ispit na samom početku školske godine.

Zajednički rad nastavnika, psihologa i roditelja omogućava vremenom prepoznavanje djece koja je teže pronaći drugima da prevladaju strah od ispita i rješavaju taj problem korak po korak. Kako se psihološki pripremiti za ispit, tako da je stres minimalan ili potpuno odsutan?

Metode psihološke pripreme

U školi se psihološka podrška pripremi za USE često provodi u obliku grupnih i individualnih predavanja. Za učenike razvijene do kraja godine potrebne za ispiti vještine, potrebno je saznati koji psihotipus pripada. Iz toga će ovisiti o psihološkim značajkama njegove pripreme za USE. Postoji sedam takvih psiho-tipova:

  1. Desna hemisfera. Takva djeca izvrsno rade s maštovitim razmišljanjem, ali njihove logičke kategorije su "hromi". Takve se učenice trebaju fokusirati na zadatke gdje je potrebno dati detaljne detaljne odgovore. Ako se dijete na Zajedničkom državnom ispitu može nositi s njima, on će imati samopouzdanje, a on će biti optimističan u rješavanju problema testiranja.
  2. Sintenik. Ove učenice usmjerene prema generalu, a ne prema pojedinostima, trebaju razviti sposobnost djelovanja s činjenicama. Učitelji usmjeravaju djecu na sintetiku kako bi se upoznali sa svim zadacima, analizirali ih, izradili plan, a tek nakon toga preporučuju da počnu rješavati zadatke.
  3. Alarm. Ovaj tip može se opisati kao česta provjera revizije, tražeći puno pitanja koja pojašnjavaju iz bilo kojeg razloga, pa bi trebala biti postavljena na pozitivno. Nemojte stalno podsjećati na ozbiljnost ispita, njegovu složenost. Dijete treba polagati ispit kao normalan test, gdje je nužno pokazati svoje znanje.
  4. Nesiguran. Isto tako, provodi se psihološka priprema neizvjesne djece. "Možete to učiniti!", "Učinite sve što je u redu!", "Sve možete učiniti" - to su ove fraze koje učenik treba čuti češće od drugih.
  5. Neorganizirano. Djeca, često rastresena, raspršena, trebaju strogi vremenski plan. Da biste ih podržali, trebali biste objasniti važnost planiranja vremena dodijeljene za dostavu ispita. Dijete mora biti siguran da će biti na vrijeme i da neće ništa zaboraviti.
  6. Perfekcionist. S učenicima koji pokušavaju biti najbolji u svemu, malo teže. Njihovo samopoštovanje karakterizira ekstremna nestabilnost. Škola je ponosan na sebe kada je zadovoljan rezultatom i doslovno mrzi sebe ako se posao ne učini onako kako je htio. Psihološki perfekcionist može biti podržan odabirom strategije za svoje postupke tijekom ispita. Na primjer, ako Psihološka spremnost za ispit Potrebno je dati odgovor u dvije rečenice, neka napiše tri, ali ne više. Ovaj će odgovor biti bolji od ostatka, ali neće odabrati puno vremena.
  7. Astenik. Zbog brzog umora takve djece, ne treba ih teretiti s dodatnim zadaćama. Najbolja podrška nije očigledno nemoguće postavljati zahtjeve. Ni u kom slučaju ih se ne može usporediti s drugim učenicima!

Psihološka spremnost za EGE određuje se da li dijete poznaje postupak polaganja ispita, zna logično razmišljati, planirati vrijeme, fokusirati, istaknuti najvažniju stvar.