Darovita djeca
Značajna osobina nadarene djece je u velikoj mjeri nadmoćna. dječji intelektualni razvoj , u usporedbi sa svojim vršnjacima. Često roditelji zbunjuju koncept darovitosti običnom poslušnošću i dobrom izvedbom, što nije sasvim točno. Uostalom, vrlo je tanka linija između stvarnoga talenta i prisutnosti određenih teorijskih znanja i vještina, pa ponekad nije lako prepoznati wunderkind.
Psihološka obilježja darovite djece
Da bi vidjeli darovitost, potrebno je uzeti u obzir činjenicu da postoje mnoge sposobne djece. U pravilu to se očituje u najrazličitijim područjima znanja, a darovitih - jedinica, a samo u određenom smjeru otkriva njihov talent.
Kako ne biste propustili visoku vrijednost vlastitog djeteta, roditelji trebaju pogledati bliže:
- kako lako i brzo dijete uči aspekte odabrane aktivnosti;
- kako su jedinstveni i nestandardni načini rješavanja zadataka koji mu se dodjeljuju;
- o stupnju strasti za vaš hobi;
- Je li se povećala potreba i samokritičnost djeteta?
- postoji li želja za self-poboljšanje ;
- znatiželja i želja za novim znanjem u čisto odabranom smjeru.
Međutim, ne treba pretpostaviti da nadarena djeca odmah otkrivaju svoje talente, to zahtijeva vrijeme i značajan temelj nakupljenih interesa i znanja, što zapravo predstavlja značajku rada s njima.
Pojedinačno obrazovno putovanje za darovano dijete
Podučavanje darovite djece zahtijeva posebne vještine i znanja koja nadilaze standardni program i omogućuju djeci da ostvare svoj puni potencijal. Međutim, primarni zadatak oba roditelja i nastavnika je prepoznati dječje nadnaravne sposobnosti u određenoj disciplini, bilo da je kreativnost, znanost, sport ili bilo što drugo.
Također važna uloga za darovitu djecu je podrška odraslih. Darovita djeca se mogu manifestirati već u vrtiću, ali češće se to događa već u školskoj dobi. Za učenike s visokim intelektualnim sposobnostima postoje posebne škole koje uzimaju u obzir sve značajke poučavanja geeksa.
Posebne škole za podučavanje darovite djece razlikuju se ne samo osnovnim programom i oblicima isporuke znanja već i obrazovnim radom. U pravilu, u skladu s posebnim programom, dijete dobiva dublje znanje, potpuno majstori vještina samostalnog rada, razvija kreativno razmišljanje i nestandardnu viziju postavljenih pitanja.
Posebnost rada s nadarenim djecom je taj individualni pristup svima, otključavanje potencijala i osiguravanje najudobnijih uvjeta za razvoj. Zbog vrlo često u srednjim školama, nadarena djeca suočavaju se s mnogim problemima:
- Prvo, svi učitelji nemaju potrebne vještine.
- Drugo, previše različite intelektualne sposobnosti učenika ne dopuštaju da se posvete odgovarajućoj pozornosti djetetovom čudoku.
- Neke škole nemaju potrebne resurse i sadržaje.
- Osim toga, drugi problem s kojim se nadarena djeca mogu susresti u općim obrazovnim ustanovama nesporazum je njihovih vršnjaka.
S tim u vezi, dijete se mora prilagoditi zahtjevima okolne društvene skupine, što može dovesti ili do svijesti o svojoj jedinstvenosti ili pak poništiti. - Niska izvedba djeteta s visoko razvijenim intelektom. Vrlo uobičajena pojava zbog netočnih metoda poučavanja, nedostatka individualnog pristupa ili prevelikih zahtjeva.
Naravno, nadareno dijete u obitelji je velika nada i ponos roditelja. Međutim, nemojte zaboraviti da je to prije svega dijete koje također treba roditeljsku skrb, ljubav i razumijevanje.