Djeca u opasnosti
Djeca u opasnosti - generički koncept koji uključuje kategoriju osoba mlađih od 18 godina, više od drugih izloženih utjecaju negativnih čimbenika, eksplicitnih i potencijalnih.
Čimbenici rizika uključuju:
- medicinske i biološke - uključuju teške kongenitalne i kronične bolesti, patologije tjelesnog i duševnog razvoja, ozbiljne ozljede, mentalne poremećaje, težak nasljedstvo;
- socio-ekonomske - uključuju siročad, jednoroditeljske obitelji, asocijalne obitelji, kao i one koji su zbog životnih okolnosti izloženi negativnim društvenim utjecajima - djeci iz obitelji alkoholičara, ovisnika o drogama i kriminalnih elemenata;
- psihološka - neuroza, otuđenje, poteškoće u komunikaciji s vršnjacima i odraslima;
- pedagoško - razlika između obrazovne ustanove i nastavnog plana i programa za interese i obilježja djeteta, nedostatak motivacije za učenje, pedagoško zanemarivanje ,
Razvrstavanje djece u opasnosti
Među djecom i adolescentima u opasnosti su sljedeće kategorije:
- djeca s razvojnim problemima bez očite patologije;
- djeca, iz raznih razloga, ostala bez roditelja;
- djeca iz asocijalnih, kriminalnih i disfunkcionalnih obitelji;
- djeca iz obitelji kojima je potrebna ekonomska i socijalna podrška;
- djeca s znakovima socijalne i psihičke nesposobnosti.
Socijalni rad s grupama rizika
Rad s djecom u opasnosti reguliran je osnovnim propisima i konvencijama. Aktivnost socijalnog radnika u ovom slučaju ima mnogo smjera. Na primjer, rad s rizičnim predškolskim djecom uključuje pomoć prilikom prilagodbe u vrtiću. Rad s djecom rizičnim u školi dodatno obuhvaća ne samo faktore prilagodbe, nego i one 
i usredotočuje se na akademski uspjeh i postignuća. Važna komponenta je rad s obitelji ili okolinom koja ju zamjenjuje.
Glavni cilj ovog rada je punopravna socijalizacija djece u opasnosti - to jest njihovo uključivanje u društvo kao punopravne članove, poštujući zakone i norme usvojene u njoj i funkcioniraju za njegov povoljan razvoj. Zbog toga je potrebno što je više moguće isključiti faktore rizika i raditi s posljedicama njihovog utjecaja - provoditi psihološki rad, identificirati interese i sklonosti djece i uključiti ih u različite komplementarne aktivnosti.